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已知人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體，那么精子、卵細(xì)胞和受精卵中染色體的數(shù)目依次是

A、23條，23條，23對(duì) B、23對(duì)，23對(duì)，46對(duì)

C、23條，23條，23條 D、23條，23對(duì)，23對(duì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年云南景洪第四中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

母親是偉大的，母親在懷孕期間，要為胎兒提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物。母親和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.肝臟 B.腎臟 C.胎盤 D.輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：探究題

探究題（每空2分，共10分）

請(qǐng)完成探究花生果實(shí)大小的變異

（1）花生中，有的花生長(zhǎng)一些，有的花生短一些，我們分別把它們稱為大、小花生，花生長(zhǎng)度有差異，這種現(xiàn)象，我們稱為___________。

（2）隨機(jī)取大、小花生各30粒來(lái)做探究，隨機(jī)取30粒的目的是避免實(shí)驗(yàn)的 。

（3）測(cè)花生的_______軸長(zhǎng)度，做好記錄。描點(diǎn)連線，畫分布圖，求平均值。

（4）比較大、小花生的分布范圍和平均值，我們知道，大花生平均值大于小花生平均值，說(shuō)明花生長(zhǎng)短的性狀受___________控制。

（5）小花生之間長(zhǎng)度也有差異，說(shuō)明花生長(zhǎng)短的發(fā)生也受___________影響。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲是

A、菜粉蝶 B、螳螂 C、家蠶 D、蠅

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)八年級(jí)下期中測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是

A、生物性狀的變異是普遍存在的

B、凡是變異都可遺摶

C、變異對(duì)生物的生存一般有利

D、變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)下3月測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：探究題

探究（每空2分，共12分）

某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組，在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

試管編號(hào)

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

唾液有無(wú)

2ml唾液

A

2ml唾液

是否攪拌

充分?jǐn)嚢?/p>

充分?jǐn)嚢?/p>

不攪拌

保溫

37℃水浴保溫10分鐘

加入碘液

2滴

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了證明“唾液對(duì)饅頭有消化作用”，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入 ，與1號(hào)試管起 作用。

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對(duì)饅頭有消化作用，應(yīng)選用 和 兩只試管進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)七年級(jí)下3月測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

第二性征的出現(xiàn)與何種激素的作用直接有關(guān)

A、生長(zhǎng)激素 B、性激素

C、甲狀腺激素 D、促性腺激素

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省無(wú)棣縣八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；圖二表示某條生物鏈中的四類生物按順序以甲、乙、丙、丁為代號(hào)建立的能量金字塔．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從 開始的．

（2）圖一只表示出該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，除此之外，生態(tài)系統(tǒng)完整的生物部分還包括 ．該食物網(wǎng)由 條食物鏈組成．

（3）圖一的土壤中含有某種難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生是 ．

（4）若圖二表示草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中的四類生物按順序建立的能量金字塔，則甲對(duì)應(yīng)的生物是 ．

（5）森林生態(tài)系統(tǒng)與圖一所處的生態(tài)系統(tǒng)相比，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 ．

（6）圖一中兔的結(jié)構(gòu)層次由小到大的順序是 →動(dòng)物體．

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年甘肅省武威市九年級(jí)第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

已知控制有耳垂的基因(D)是顯性基因，控制無(wú)耳垂的基因(d)是隱性基因�，F(xiàn)有

一個(gè)家庭，父親的基因組成是Dd，母親的基因組成是dd。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的遺傳圖解分析回答問(wèn)題。

（1）在人體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是 （填“單獨(dú)”或“成對(duì)”）存在的。

（2）圖中精子①的基因組成為 。

（3）子女③表現(xiàn)出的性狀為 (填“有耳垂”或“無(wú)耳垂”)。

（4）子女④的基因組成為

（5）我國(guó)婚姻法規(guī)定． 和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止近親結(jié)婚，其科學(xué)依據(jù)是近親結(jié)婚所生子女的遺傳病患病事很高。

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