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6.人類從哪里來?我們每一個人是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關(guān)概念,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題.
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:
A森林古猿
B受精卵
(2)進(jìn)入青春期開始,卵巢內(nèi)的卵細(xì)胞逐漸成熟,并與精子結(jié)合形成B,其過程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管完成的.

分析 (1)人類和類人猿的關(guān)系最近,是近親,它們有共同的原始祖先是森林古猿.
(2)由卵細(xì)胞到胎兒的過程是:卵細(xì)胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎兒,以及胚胎發(fā)育過程中的營養(yǎng)物質(zhì)早期來源于卵黃,后期來源于母體.

解答 解:(1)人類和類人猿有共同的原始祖先,就是A森林古猿,人的新生命的起點是精子和卵細(xì)胞結(jié)合成的B受精卵,受精卵經(jīng)過分裂、生長、分化等,一步步發(fā)育成胎兒.
(2)男子主要的性器官是睪丸,睪丸的主要作用是分泌雄性激素,產(chǎn)生精子.因此產(chǎn)生精子的器官是睪丸.精子經(jīng)陰道、子宮進(jìn)入輸卵管,在這里如果遇到卵細(xì)胞,就會與卵細(xì)胞相融合,形成受精卵,因此受精作用發(fā)生在輸卵管;受精卵不斷進(jìn)行分裂,逐漸發(fā)育成胚泡;胚泡移動到子宮中植入子宮內(nèi)膜,這是懷孕;胚泡中的細(xì)胞繼續(xù)分裂和分化,逐漸發(fā)育成胎兒,胎兒通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換;懷孕到40周左右,胎兒發(fā)育成熟,成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出,即分娩,因此胚胎發(fā)育的場所是子宮.并通過胎盤、臍帶與母體進(jìn)行物質(zhì)交換.
故答案為:
(1)森林古猿;受精卵
(2)卵細(xì)胞;輸卵管

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知人體的起源和人體的生殖發(fā)過程和青春期的心理變化.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

16.在探究植物的各種作用活動中,某同學(xué)設(shè)計了以下探究方案,請你用所學(xué)知識進(jìn)行分析.

(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3-4小時,將塑料袋中的氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸入①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了.
由此得出的結(jié)論是:植物光合作用產(chǎn)生氧氣.
(2)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時.將塑料袋中氣體通入②號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.由此得出的結(jié)論是:植物呼吸作用釋放二氧化碳..

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.向澄清的石灰水吹氣,石灰水很快變渾濁,這說明呼出的氣體中( 。
A.含有氧氣B.含有二氧化碳
C.含有較多氧氣D.含有較多二氧化碳

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.人體吸入的氧氣,最先進(jìn)入心臟的( 。
A.右心房B.右心室C.左心房D.左心室

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.從人的進(jìn)化過程中可以看出最先發(fā)展的是( 。
A.制造工具B.直立行走C.學(xué)會用火D.使用語言

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11.人體的免疫器官主要有( 。
A.肝臟、脾、腎B.肝臟、脾、胸腺
C.脾、肝臟、淋巴結(jié)D.脾、甲狀腺、淋巴結(jié)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.細(xì)菌和真菌的共同特征是( 。
A.都是單細(xì)胞B.都是分裂生殖C.都有成形細(xì)胞核D.都不含葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在木本植物莖的結(jié)構(gòu)中,能使莖逐年加粗的是( 。
A.韌皮部B.形成層C.木質(zhì)部D.

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6.高等動物和人體生長發(fā)育的起點是( 。
A.胎兒B.嬰兒C.卵細(xì)胞D.受精卵

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同步練習(xí)冊答案