分析 有關(guān)生命起源的學(xué)說(shuō)有很多,其中化學(xué)起源說(shuō)是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說(shuō).
解答 解:化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為:原始地球的溫度很高,地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同:天空中赤日炎炎、電閃雷鳴,地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流;從火山中噴出的氣體,如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層,與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧;原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下,形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)物,隨著地球溫度的逐漸降低,原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上,這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流,最終匯集到原始的海洋中.原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯,其中所含的有機(jī)物,不斷的相互作用,形成復(fù)雜的有機(jī)物,經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月,逐漸形成了原始生命.可見(jiàn)生命起源于原始海洋.
故答案為:原始海洋
點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):生命起源于原始海洋.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 幼蟲、成蟲 | B. | 蛹、成蟲 | C. | 若蟲、成蟲 | D. | 幼蟲、卵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 光合作用 | B. | 呼吸作用 | C. | 果實(shí)生長(zhǎng) | D. | 蒸騰作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 兒童看見(jiàn)穿白衣的護(hù)士就哭 | B. | 小狗見(jiàn)主人則搖尾跟隨 | ||
| C. | 突然的聲響引起人們的尋視 | D. | 司機(jī)見(jiàn)紅燈就停車 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 若打開開關(guān),種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量減少 | |
| B. | 若打開開關(guān),綠色植物光合作用制造的氧氣量減少 | |
| C. | 若關(guān)閉開關(guān),種子中的有機(jī)物一定減少 | |
| D. | 若關(guān)閉開關(guān),綠色植物的有機(jī)物一定減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉片中的葉綠素 | |
| B. | 葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對(duì)照 | |
| C. | 把天竺葵放在暗處一晝夜,是為了將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 | |
| D. | 葉片脫色后,滴加碘液,遮光部分變藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是雙受精過(guò)程示意圖,據(jù)圖分析回答問(wèn)題。
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花粉管內(nèi)有兩個(gè)精子,當(dāng)花粉管到達(dá)[ ]___________后,其中一個(gè)精子與[ ]___________結(jié)合,形成___________ ;另一個(gè)精子與___________結(jié)合,形成___________。植物的這種受精方式叫雙受精,是______________所特有的現(xiàn)象。
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