| A. | 一塊農田中的所有生物可以看作一個生態(tài)系統(tǒng) | |
| B. | “螳螂捕蟬,黃雀在后”描述的是一條食物鏈 | |
| C. | 城市生態(tài)系統(tǒng)的生產者主要是人 | |
| D. | 當外界干擾超出了生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會受到破壞 |
分析 ①生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者、消費者、分解者.
②在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.
③生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但其調節(jié)能力是有限的.
解答 解:A、生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產者、消費者和分解者;非生物部分有陽光、空氣、水等.農田中的所有生物構成生物部分,構不成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),A錯誤;
B、在生態(tài)系統(tǒng)中,生產者和消費者之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產者,以最高級消費者為終點.“螳螂捕蟬,黃雀在后”,沒有生產者,不是一條食物鏈,B錯誤;
C、生產者是指能進行光合作用,為植物自身、消費者、分解者提供有機物(食物)和氧氣的綠色植物,C錯誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力.如果外界的干擾超過了調節(jié)能力,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞,D正確.
故選:D.
點評 理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的寫法和生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
| 類別 | 家庭數目 | 父母性 狀 | 子女性狀 | ||
| 卷舌 | 非卷舌 | ||||
| 第一類 | 89 | 非卷舌 | 非卷舌 | 0 | 89 |
| 第二類 | 160 | 非卷舌 | 卷舌 | 104 | 56 |
| 第三類 | 120 | 卷舌 | 卷舌 | 97 | 23 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 漢江河中的所有生物構成了一個河流生態(tài)系統(tǒng) | |
| B. | 生物圈中有多種多樣的生態(tài)系統(tǒng),它們是相互獨立、互不影響的 | |
| C. | 生態(tài)系統(tǒng)中,每條食物鏈都是由生產者、消費者、分解者構成的 | |
| D. | 生物圈是一個統(tǒng)一的整體,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 過程a、b是通過人體的呼吸運動實現的 | |
| B. | 甲是動脈血管,里面流的是動脈血 | |
| C. | 乙由一層上皮細胞構成,利于進行物質交換 | |
| D. | 與甲相比,丙血液中氧氣的濃度更高 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 對生物多樣性最直觀的認識是物種的多樣性 | |
| B. | 袁隆平培育的雜交水稻利用了基因的多樣性 | |
| C. | 生物的種類越豐富,生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定 | |
| D. | 引進外來物種有利于豐富當地的生物的多樣性 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 遺傳 | B. | 變異 | C. | 對環(huán)境的適應 | D. | 環(huán)境對她的改變 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 人類進化歷程中,最關鍵的階段是直立人 | |
| B. | 能否直立行走是人猿分界的重要標準 | |
| C. | 米勒實驗驗證了從有機小分子到有機大分子物質階段的可能性 | |
| D. | 原始生命是由非生命物質進化而來的 |
查看答案和解析>>
國際學校優(yōu)選 - 練習冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com