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在觀察魚鰭的實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)對(duì)魚鰭有了以下幾種認(rèn)識(shí)，其中不正確的是（　�。�
分析：魚生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，魚的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，靠背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭維持身體平衡，靠尾鰭控制前進(jìn)的方向，靠軀干和尾鰭的左右擺動(dòng)產(chǎn)生向前進(jìn)的動(dòng)力．
解答：解：A、魚鰭在魚的運(yùn)動(dòng)中真正起到的作用是輔助運(yùn)動(dòng)，魚前進(jìn)的動(dòng)力來自其軀干和尾部，依靠鰭和尾部的左右擺動(dòng)前進(jìn)．故A錯(cuò)誤，符合題意．
B、魚的鰭共5種7個(gè)，其中腹鰭和胸鰭的數(shù)量是2個(gè)且對(duì)稱，其余為1個(gè)，分別為：尾鰭、臀鰭、腹鰭、胸鰭和背鰭．故B正確，符合題意．
C、為了保護(hù)動(dòng)物，避免傷害，可以采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法，研究魚鰭在游泳中的作用．故A正確，不符合題意．
D、魚的各種鰭的作用：腹鰭起平衡作用，尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向，胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用．故D正確，不符合題意．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：熟記各種魚鰭的作用，注意區(qū)別尾鰭與其他魚鰭，可把尾鰭理解成船的舵來記憶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

探究魚鰭的功能
（1）提出問題：鯽魚終生生活在水中，身體呈紡錘形，體表有粘液，以減少在水中運(yùn)動(dòng)的阻力，用鰓呼吸，用鰭在水中運(yùn)動(dòng)．那么，魚鰭有什么功能？
（2）建立假設(shè)：鯽魚有胸鰭1對(duì)，腹鰭1對(duì)，臀鰭1個(gè)，背鰭1個(gè)和尾鰭1個(gè)．鯽魚的尾鰭可能與魚體前進(jìn)的方向有關(guān)；鯽魚的胸鰭和腹鰭可能與魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)保持身體的平衡有關(guān)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案
根據(jù)鯽魚的尾和尾鰭可能與魚體的前進(jìn)的方向有關(guān)的假設(shè)，你的實(shí)驗(yàn)方法：先觀察正常的鯽魚在水中游動(dòng)的情況，再
剪去尾鰭
剪去尾鰭
，觀察鯽魚的運(yùn)動(dòng)情況；
根據(jù)鯽魚的胸鰭和腹鰭可能與魚體運(yùn)動(dòng)時(shí)保持身體的平衡有關(guān)的假設(shè)，你的實(shí)驗(yàn)方法：先觀察正常的鯽魚在水中游動(dòng)的情況，再
剪去胸鰭和腹鰭
剪去胸鰭和腹鰭
，觀察鯽魚的運(yùn)動(dòng)情況．
（4）實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)
按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果假設(shè)成立，將觀察到什么現(xiàn)象：
剪去尾鰭后，鯽魚不會(huì)前進(jìn)．剪去胸鰭和尾鰭后，鯽魚失去平衡
剪去尾鰭后，鯽魚不會(huì)前進(jìn)．剪去胸鰭和尾鰭后，鯽魚失去平衡
；
如果假設(shè)不成立，又將觀察到什么現(xiàn)象：
鯽魚游動(dòng)情況沒有變化
鯽魚游動(dòng)情況沒有變化
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將魚的背鰭捆扎后放入水中，發(fā)現(xiàn)魚體出現(xiàn)側(cè)翻現(xiàn)象，難以維持直立狀態(tài)，說明魚的背鰭對(duì)魚體起
平衡
平衡
作用．
（2）用同樣的方法分別捆扎魚的胸鰭、腹鰭和尾鰭，并觀察和比較魚的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可發(fā)現(xiàn)：能使魚體保持運(yùn)動(dòng)平衡，防止身體左右搖擺的是
胸
胸
鰭和
腹
腹
鰭，其中
胸
胸
鰭還具有轉(zhuǎn)換方向的作用；能產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，決定運(yùn)動(dòng)方向的是
尾
尾
鰭．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：探究題

下面是小明探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)分析回答：   
取三條大小一樣的小鯽魚，用剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭，剪掉第二條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚同時(shí)放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條小鯽魚向前游動(dòng)時(shí)，不能很好地改變運(yùn)動(dòng)方向；第三條小鯽魚一切正常。
（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄，可以推測(cè)：魚的胸鰭和腹鰭具有____的作用；尾鰭具有____的作用。
（2）在小明的實(shí)驗(yàn)中，第三條小魚的作用是       ____。
（3）通過本實(shí)驗(yàn)，小明認(rèn)為：“魚的游泳速度與鰭無關(guān)”。請(qǐng)你結(jié)合有關(guān)知識(shí)，對(duì)他的這一觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)：__       __。
（4）探究實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，各小組交流了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最后得出了以下結(jié)論：魚在游泳時(shí)，靠_          _保持平衡，靠__          _保持前進(jìn)的方向。
（5） 若從保護(hù)動(dòng)物的角度考慮，你認(rèn)為可選用什么方法完成類似小明的探究？請(qǐng)簡(jiǎn)單介紹一下你的設(shè)想（僅答出思路即可，不必詳細(xì)介紹操作方法）：__                   __。

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科目：初中生物 來源： 題型：

在完成觀察魚鰭的實(shí)驗(yàn)后，小明同學(xué)對(duì)魚鰭有了以下幾種認(rèn)識(shí)，其中不正確的是：

A.研究魚鰭在游泳中的作用，可以采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法；

B.魚鰭有奇鰭和偶鰭之分；

C.魚的運(yùn)動(dòng)只能依靠鰭進(jìn)行；

D.魚在游泳時(shí)，胸鰭、腹鰭和尾鰭的作用不完全一樣。答〔　〕

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