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人體所有有生命的細(xì)胞在新陳代謝過程中，不斷形成和排出大量廢物，若不能及時(shí) 清除這些“體內(nèi)垃圾”，就會影響人的正常生理活動。正常情況下，“體內(nèi)垃圾”排出依賴的 器官有：①肺 ②肝臟 ③腎臟 ④皮膚 ⑤大腸

A．①③④ B．①②③④ C．①③④⑤ D．①②③④⑤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市瑤海區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是樹干上長出的蘑菇，請聯(lián)系所學(xué)生物學(xué)知識和生活實(shí)際，回答下列問題：蘑菇屬于真菌這一類生物，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，蘑菇的細(xì)胞中有真正的 ，因此也被稱為真核生物．但是蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有能夠進(jìn)行光合作用的 ，并且蘑菇所需的營養(yǎng)物質(zhì)來自于 ．這種營養(yǎng)方式屬于？ ．（填“寄生”或“腐生”）因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，蘑菇屬于 ．（填“生產(chǎn)者”或“消費(fèi)者”或“分解者”）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

溫室大棚栽培蔬菜時(shí)，夜間常常適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，其最主要的目的是（ ）

A．降低溫度可以減少病蟲害的發(fā)生

B．溫度降低，呼吸作用減弱，有機(jī)物消耗減少

C．溫度降低，蒸騰作用減弱，減少水分的散失

D．溫度降低，光合作用增強(qiáng)，有機(jī)物積累量多

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有人在草原上試驗(yàn)人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上，后來發(fā)現(xiàn)，試驗(yàn)區(qū)草的葉子幾乎被蟲子吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好．經(jīng)分析，造成這一后果的主要原因是試驗(yàn)區(qū)加網(wǎng)罩后（ ）

A．食物鏈被破壞 B．植物無法進(jìn)行光合作用

C．干旱缺水引起蟲害 D．食物網(wǎng)消失了

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大七年級下學(xué)期11至14章素質(zhì)能力測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

腎臟是人體的重要器官，它的基本功能是形成尿液。下圖為尿液的形成過程示意圖，表中的液體A、B、C分別取自于圖示結(jié)構(gòu)的不同部位，經(jīng)過化驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)。請分析數(shù) 據(jù)并回答下列問題：

（1）圖中結(jié)構(gòu)[3]中流動的是 血，與結(jié)構(gòu)[2] 中流動的血液成分比較，含量增多的是 。

（2）分析表中各成分的含量變化，你認(rèn)為液體B應(yīng)是 ，取自于圖中的[ ] 部位，是經(jīng)過 作用形成的。

（3）液體A的主要作用是 ，葡萄糖是通過小腸的 作用進(jìn)入液體A中，運(yùn)送到組織細(xì)胞后主要在細(xì)胞的線粒體中氧化分解，為生命活動提供能量。

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科目：初中生物 來源：2016年春北師大七年級下學(xué)期11至14章素質(zhì)能力測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體生命活動調(diào)節(jié)的描述中，不正確的是

A．人體神經(jīng)細(xì)胞與其他細(xì)胞明顯不同，它的細(xì)胞體生有許多突起

B．人醉酒后會出現(xiàn)語無倫次、走路不穩(wěn)的現(xiàn)象，分別與大腦和小腦有關(guān)

C．某同學(xué)抓起一個(gè)燙手饅頭，先感覺燙后迅速松手

D．新生兒的嘴唇第一次接觸奶頭就會有吮吸動作，這是非條件反射

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅白銀會寧九年級第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究被測試者的血液、腎小管以及輸尿管中的液體，里面P、Q兩種物質(zhì)的濃度，如下表所示，請指出P、Q各是什么物質(zhì)? ( )

血漿

腎小管

輸尿管

P

0.03%

0.03%

2%

Q

0.1%

0.1%

0

A．P是葡萄糖，Q是蛋白質(zhì)

B．P是葡萄糖，Q是尿素

C．P是尿素，Q是蛋白質(zhì)

D．P是尿素，Q是葡萄糖

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東臨沭青云中心中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蔥的葉子是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因?yàn)?/p>

A．葉下端沒有葉綠體

B．葉下部不進(jìn)行光合作用

C．葉綠體在光照的條件下才能形成

D．葉綠素在光照的條件下才能形成

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建晉江養(yǎng)正中學(xué)八年級上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀資料，回答問題：

“綠洲與螞蟻”

1890年，慕尼黑森林僅剩下一小塊可憐的“綠洲”，樹木的針葉全被松毛蟲吞噬，當(dāng)時(shí)“綠洲”中有六窩小螞蟻卻未被注意。70年后，一位德國生物學(xué)家解開了“綠洲”之謎：是六窩小螞蟻保衛(wèi)了“綠洲”。他發(fā)現(xiàn)：一窩森林小螞蟻可達(dá)300萬只，可守護(hù)方圓100平方米的“領(lǐng)地”，每天最多可消滅害蟲十萬條。蟻巢周圍土壤中的微生物比其他地方多成千上萬倍，促進(jìn)了植物的生長，小螞蟻還能傳播植物的花粉和種子，并消滅危害植物幼芽的食根蟲，于是禽鳥和小獸就有了樂園。

（1）在這片“綠洲”上，螞蟻在此生態(tài)系統(tǒng)中扮演了 者的角色，這說明動物是生態(tài)系統(tǒng)中__結(jié)構(gòu)不可缺少的組成部分，對維持 起了重要的作用。

（2）寫出有螞蟻參與的一條食物鏈______________________________。

（3）若捕殺這六窩螞蟻，這個(gè)“綠洲”生態(tài)系統(tǒng)結(jié)果會 。

（4）文中提到，“微生物比其他地方多成千上萬倍”，就會“促進(jìn)了植物的生長”。這里的微生物主要是指 ，它們能將土壤中的 分解 成 ，提供給綠色植物進(jìn)行 作用再利用，從而促進(jìn)了自然界的 。

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同步練習(xí)冊答案