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探究花生果實(shí)大小變異,制定和實(shí)施計(jì)劃時(shí)不應(yīng)該(  )
A、隨機(jī)抽取B、樣品要少于30粒C、測(cè)量結(jié)果用曲線圖或直方圖表示D、要選擇和設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和測(cè)量方法
分析:在探究花生果實(shí)大小變異的原因的過(guò)程中,可采用了取樣、測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、畫(huà)出曲線圖、分析結(jié)果的方法進(jìn)行探究.
解答:解:A、不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢查時(shí),可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本,這樣檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況,這種方法叫做隨機(jī)抽樣檢測(cè)法.為了使抽樣檢測(cè)的結(jié)果接近總體真實(shí)情況,抽樣時(shí)應(yīng)當(dāng)盡量避免主觀因素的影響,A正確.
B、為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,樣品要有足夠的數(shù)量,建議不要少于30粒,B錯(cuò)誤.
C、為了形象的展示測(cè)量結(jié)果,測(cè)量結(jié)果最好用用曲線圖或直方圖表示,C正確.
D、花生的大小是不易測(cè)量的,所以要選擇和設(shè)計(jì)適當(dāng)測(cè)量工具和測(cè)量方法,D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng):1粒種子做實(shí)驗(yàn),結(jié)果具有很大的偶然性,不足以說(shuō)明問(wèn)題.為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確可靠,應(yīng)多選種子,并取平均值.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

在探究花生果實(shí)大小變異的原因的過(guò)程中,曉剛同學(xué)采用了取樣、測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、畫(huà)出曲線圖、分析結(jié)果的方法進(jìn)行探究.但是由于意外,他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告部分內(nèi)容丟失了,你能將丟失的內(nèi)容補(bǔ)充完整嗎?
(1)提出問(wèn)題:
花生果實(shí)大小變異的原因是什么
花生果實(shí)大小變異的原因是什么

(2)作出假設(shè):
花生果實(shí)大小的變異是由環(huán)境造成的(或花生果實(shí)大小的變異是由遺傳物質(zhì)的不同造成的;或花生果實(shí)大小的變異是由環(huán)境和遺傳物質(zhì)的不同共同造成的)
花生果實(shí)大小的變異是由環(huán)境造成的(或花生果實(shí)大小的變異是由遺傳物質(zhì)的不同造成的;或花生果實(shí)大小的變異是由環(huán)境和遺傳物質(zhì)的不同共同造成的)

(3)制定計(jì)劃:
隨機(jī)抽取大花生、小花生果實(shí)各30粒,分別測(cè)量果實(shí)的長(zhǎng)度,并記錄數(shù)據(jù).
隨機(jī)抽取大花生、小花生果實(shí)各30粒,分別測(cè)量果實(shí)的長(zhǎng)度,并記錄數(shù)據(jù).

(4)實(shí)施計(jì)劃:獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
品種:大花生
    • <abbr id="s90ri"><input id="s90ri"><object id="s90ri"></object></input></abbr><menu id="s90ri"><input id="s90ri"></input></menu>
        長(zhǎng)度(毫米) 22 24 26 28 30 32 34 36 38
        數(shù)目(個(gè)) 1 2 4 5 6 5 4 2 1品種:小花生
        長(zhǎng)度(毫米) 19 21 23 25 27 29 31
        數(shù)目(個(gè)) 2 3 6 8 6 3 2(5)分析結(jié)果:請(qǐng)你將上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成曲線圖.

        (6)得出結(jié)論:從上面的數(shù)據(jù)可以知道大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值是
        30毫米
        30毫米
        ,小花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值是
        25毫米
        25毫米
        .這說(shuō)明,大、小花生果實(shí)長(zhǎng)度大小的平均值存在著差異,這種變異取決于
        遺傳物質(zhì)
        遺傳物質(zhì)
        的不同,
        可以
        可以
        (可以或不可以)遺傳給后代.

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

        我們?cè)谔骄炕ㄉ麑?shí)大小變異的過(guò)程中,制定和實(shí)施計(jì)劃時(shí)不應(yīng)該( 。

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        科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

        我們?cè)谔骄炕ㄉ麑?shí)大小變異的過(guò)程中,制定和實(shí)施計(jì)劃時(shí)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
        A、隨機(jī)采樣B、測(cè)量結(jié)果用曲線圖或直方圖表示C、要選擇和設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和測(cè)量方法D、選取全部生活在貧瘠土壤的花生

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        科目:初中生物 來(lái)源:2009-2010學(xué)年湖北省荊門(mén)市八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

        我們?cè)谔骄炕ㄉ麑?shí)大小變異的過(guò)程中,制定和實(shí)施計(jì)劃時(shí)不應(yīng)該( )
        A.隨機(jī)取樣
        B.樣品要少于30粒
        C.要選擇和設(shè)計(jì)適當(dāng)測(cè)量工具和測(cè)量方法
        D.測(cè)量結(jié)果用曲線圖或直方圖表示

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