| A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.多條食物鏈彼此交錯構(gòu)成食物網(wǎng).
解答 解:圖中食物鏈有:農(nóng)作物→鼠→蛇、農(nóng)作物→昆蟲→青蛙→蛇、農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇、農(nóng)作物→昆蟲→蜘蛛→鳥、農(nóng)作物→昆蟲→鳥,因此,農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)中含有5條食物鏈.
故選:C.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握食物鏈的概念和組成.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 界是最大的分類單位 | |
| B. | 種是最基本的分類單位 | |
| C. | 生物之間的差異越小,具有的共同特征越少 | |
| D. | 分類單位越大,包含的生物種類越多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 子房壁、珠被、受精卵 | B. | 外果皮、內(nèi)果皮、子葉 | ||
| C. | 子房、胚珠、卵細(xì)胞 | D. | 果皮、種皮、子葉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 堆放的白菜被老鼠啃噬 | |
| B. | 剛收割的玉米種子堆散放出熱氣 | |
| C. | 走進(jìn)儲存蔬菜的地窖,手中蠟燭的火焰變微弱 | |
| D. | 潮濕的小麥種子堆周圍的空氣能使澄清石灰水變渾濁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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