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10．仙人掌的葉呈刺狀，這是對什么環(huán)境的一種適應（　�。�

A．

大風

B．

干旱

C．

低溫

D．

土壤貧瘠

分析環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．

解答解：仙人掌為了適應沙漠生活莖肉質化可以保存較多的水分，葉變態(tài)成刺以降低蒸騰作用減少水分的散失，因此仙人掌可以適應干旱缺水的環(huán)境．
故選：B．

點評解答此類題目的關鍵是理解不同生物適應環(huán)境的方式不同．

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相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

20．對于人體結構層次的說法中，正確的是（　�。�

	A．	組成人體結構和功能的基本單位是細胞
	B．	腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體較重要的器官
	C．	人體有四大基本組織、若干器官、八大系統(tǒng)
	D．	人體各系統(tǒng)分別負責一項或幾項生理活動，彼此獨立、互不聯(lián)系

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．

如圖是關節(jié)結構模式圖，識圖并分析回答下列問題：
（1）寫出圖中各結構的名稱：
①關節(jié)囊②關節(jié)腔③關節(jié)頭④關節(jié)軟骨⑤關節(jié)窩
（2）④的作用是可減少運動時兩骨接觸面的摩擦和緩沖運動時產生的震動．
（3）①的主要作用是：包圍整個關節(jié)，把相鄰的兩骨牢固的聯(lián)系起來．
（4）脫臼是由于用力過猛或不慎摔倒，使[③]從[⑤]里滑脫出來造成的．
（5）骨的運動要靠骨骼肌牽拉，當它受到神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著骨繞著關節(jié)活動，在運動中起動力作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關系，圖中字母A-G分別表示不同種類生物，據(jù)圖回答問題
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有多少條食物鏈？5條，請寫出最長的一條．
（2）若大量捕殺該生態(tài)系統(tǒng)中的B，E的數(shù)量將如何變化？先增加后減少，最后達到相對穩(wěn)定．
（3）若某種在生物體內很難分解的有毒物質進入了該生態(tài)系統(tǒng)，則該物質在哪種生物體內的濃度最高？A，請簡要說明原因：有毒物質通過食物鏈不斷在體內積累．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．

《光對鼠婦分布的影響》探究實驗：
（1）提出問題：光對鼠婦的分布有影響嗎？
（2）作出假設：光對鼠婦的分布有影響．
（3）制定并實施計劃：（鋪有濕土的鐵盒）
①將10只鼠婦放入如圖的裝置中，靜置2分鐘（min）．
②每分鐘統(tǒng)計一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，將結果記錄如表．

環(huán)境	2 min	3 min	4 min	5 min	6 min	7 min	8 min	9 min	10 min	11min	平均值
明亮	5	2	2	1	2	2	3	1	2	0	2
陰暗	5	8	8	9	8	8	7	9	8	10	8

（4）得出結論：光對鼠婦的分布有影響．
（5）注意：①實驗后，將鼠婦放回適合它們生存的自然環(huán)境中．
②本實驗中的變量是光照，給鼠婦提供了陰暗和明亮兩種環(huán)境．
③為什么要用10只鼠婦做實驗？只用1只鼠婦做實驗行嗎？為什么？不行，結果偶然性大，誤差大．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．

如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖中動物身上的黑點表示難以被生物分解和排出的某些有毒構質．請回答下列問題．
（1）圖中蜻蜓的幼蟲屬于生態(tài)系統(tǒng)的消費者．
（2）若要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還需增加的成分是分解者和非生物部分．
（3）該池塘已被有毒物質污染，從圖中可看出大魚體內有毒物質積累最多，說明有毒物質會沿著食物鏈不斷積累．
（4）寫出圖中所示的一條食物鏈水生植物→水蚤→蜻蜓的幼蟲→小魚→大魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人和動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連接、骨骼肌三部分組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，A～E表示人體的不同結構層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：