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【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答。

試管

實(shí)驗(yàn)材料

滴加液體

水浴溫度

水浴時(shí)間

鑒定試劑

觀察現(xiàn)象

1

饅頭碎屑

唾液2ml

37℃

10分鐘

碘液1滴

不變藍(lán)

2

饅頭碎屑

A

37℃

10分鐘

碘液1滴

變藍(lán)

(1)為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用,可以在2號(hào)試管的A處加入___________,作為1號(hào)試管的 ______實(shí)驗(yàn)。

(2)與2號(hào)試管相比,1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有____________酶,它能促進(jìn)淀粉的分解。

(3)唾液對(duì)淀粉的這種消化,屬于____________性消化。

【答案】 清水2ml 對(duì)照 唾液淀粉 化學(xué)

【解析】(1)“為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用”,1、2號(hào)試管唯一不同的變量是唾液,除有無(wú)唾液外其它條件都相同,因此,可以在2號(hào)試管的A處加入清水2ml,作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)2號(hào)試管內(nèi)清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);1號(hào)試管內(nèi)唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán).所以“與2號(hào)試管相比”,1號(hào)試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有唾液淀粉酶,它能促進(jìn)淀粉的消化分解。
(3)唾液對(duì)淀粉的這種消化使物質(zhì)的性質(zhì)發(fā)生了變化,因此屬于化學(xué)性消化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】關(guān)于抗生素的敘述,正確的是

A.抗生素可以殺死細(xì)菌和病毒

B.濫用抗生素易產(chǎn)生超級(jí)細(xì)菌

C.患流感時(shí),應(yīng)盡早使用抗生素,有利于早日康復(fù)

D.所有真菌都可以產(chǎn)生抗生素

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A將優(yōu)良桃樹(shù)與本地桃樹(shù)進(jìn)行雜交

B將優(yōu)良桃樹(shù)的枝條進(jìn)行扦插

C將優(yōu)良桃樹(shù)的芽作為接穗嫁接到本地桃樹(shù)上

D用優(yōu)良桃樹(shù)的核進(jìn)行直接播種

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【題目】正常人在平靜狀態(tài)下大約每分鐘呼吸16次。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A氧氣從外界進(jìn)入人體內(nèi)血液的路線是:鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡周圍的毛細(xì)血管網(wǎng)

B平靜吸氣時(shí),肋間肌和膈肌均收縮

C呼吸道會(huì)使進(jìn)入肺部的氣體變得濕潤(rùn)、溫暖和清潔,因此在霧霾天氣出門(mén)不需要防護(hù)

D“食不言,寢不語(yǔ)”中“食不言”的原因是避免吞咽時(shí)說(shuō)話導(dǎo)致食物進(jìn)入氣管

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【題目】法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽時(shí),利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下表所示:

第一次處理

第二次處理

方法

結(jié)果

方法

結(jié)果

甲組綿羊

注射脫毒病菌

沒(méi)有患炭疽

注射強(qiáng)毒病菌

沒(méi)有患炭疽

乙組綿羊

不注射脫毒病菌

沒(méi)有患炭疽

注射強(qiáng)毒病菌

患炭疽

請(qǐng)分析回答:(3分)

1)甲組綿羊第二次注射后沒(méi)有發(fā)病,是因?yàn)?/span>_______。

2)乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是_______。

3)為防止炭疽在人群中流行,美國(guó)衛(wèi)生部門(mén)加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫,從預(yù)防傳染病的角度分析,采取的這一措施屬于_______

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(1)提出問(wèn)題并作出假設(shè):

提出問(wèn)題:水分對(duì)蚯蚓的生活有影響嗎?

結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),可作出假設(shè):_____________________________________。

(2)制定并實(shí)施計(jì)劃:

①取2個(gè)大小一樣的廣口瓶,分別貼上甲、乙標(biāo)簽.將一定量濕潤(rùn)的肥沃土壤均分為2份,在甲瓶中放入1份,將另一份烘干冷卻后放入乙瓶.這樣做的目的是設(shè)置__________實(shí)驗(yàn)。

②取蚯蚓放入兩只廣口瓶中,兩瓶中蚯蚓的大小、數(shù)量及生活狀況要______。

③將2個(gè)裝置均放在相同的適宜條件下。

(3)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出結(jié)論:

一段時(shí)間后觀察,發(fā)現(xiàn)蚯蚓蠕動(dòng)能力明顯減弱的是______ (填甲瓶或乙瓶)。

據(jù)此可得出結(jié)論:______________________________________。

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A不與異性同學(xué)交往 B積極參加文體活動(dòng)

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