分析 (1)種子具備外界條件和自身?xiàng)l件時(shí)才能萌發(fā),種子的萌發(fā)的外界條件是:適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣,自身?xiàng)l件是:種子的胚是完整的、活的等.
(2)小麥?zhǔn)菃巫尤~植物,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在胚乳中.
(3)根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段.它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、成熟區(qū).
(4)傳粉有自花傳粉和異花傳粉.
解答 解:(1)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).“霜降”以后播種會(huì)造成小麥種子的發(fā)芽率降低.說(shuō)明溫度是影響種子萌發(fā)的重要外界條件之一.
(2)種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).而盡量選用粒大飽滿的種子,這樣的種子中含有較多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).可使種子萌發(fā)時(shí)有充足的營(yíng)養(yǎng),萌發(fā)出的幼苗更茁壯.小麥?zhǔn)菃巫尤~植物,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在胚乳中.
(3)成熟區(qū)也叫根毛區(qū);在伸長(zhǎng)區(qū)的上部,細(xì)胞停止伸長(zhǎng),并且開(kāi)始分化,表皮細(xì)胞一部分向外突起形成根毛.是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位.根毛的存在增加了根的吸收面積.根毛能分泌多種物質(zhì),如有機(jī)酸等,使土壤中難于溶解的鹽類溶解,成為容易被植物吸收的養(yǎng)分.成熟區(qū)及其上部,根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管,能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽.
(4)傳粉有自花傳粉和異花傳粉,自花傳粉是指花粉落擴(kuò)散到同一朵花的柱頭上;異花傳粉是指花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上,小麥的傳粉屬于自花傳粉.
故答案為:(1)溫度
(2)胚乳 胚芽
(3)成熟區(qū)
(4)風(fēng)力 人工輔助授粉(或“人工授粉”)
點(diǎn)評(píng) 本題涉及到種子的結(jié)構(gòu)、萌發(fā)過(guò)程、根的結(jié)構(gòu)及無(wú)機(jī)鹽的吸收、光合作用在實(shí)際生活中的運(yùn)用等知識(shí),綜合性強(qiáng),有一定的難度.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 有共同的祖先 | B. | 適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果 | ||
| C. | 進(jìn)化的水平相同 | D. | 自然界的偶然巧合 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 抗體、保護(hù)易感人群 | B. | 抗體、切斷傳播途徑 | ||
| C. | 抗原、控制傳染源 | D. | 抗原、保護(hù)易感人群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 立刻把它放回大自然 | |
| B. | 把它帶回家中養(yǎng)著觀賞 | |
| C. | 把它抓去賣錢 | |
| D. | 請(qǐng)專業(yè)人士治療,然后再把它放回大自然 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 舞蹈 | B. | 聲音 | C. | 細(xì)菌 | D. | 表情 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
| | A 不飲酒 | B 飲一杯啤酒 | C 飲兩瓶啤酒 |
| 第一次 | 24.4 | 32.2 | 48.7 |
| 第二次 | 25.4 | 34.2 | 53.7 |
| 第三次 | 25.1 | 35.0 | 51.3 |
| 測(cè)量平均值 | 25 | 33.8 | 51 |
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