分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.長頸鹿長頸的形成原因,在進(jìn)化論研究史上曾經(jīng)是人們爭(zhēng)論的焦點(diǎn),達(dá)爾文用自然選擇的學(xué)說對(duì)此作出了正確的解釋.
解答 解:(1)從圖1中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,這是生物的變異現(xiàn)象,這些變異是遺傳物質(zhì)改變引起的,屬于可遺傳的變異.因此出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)了可遺傳的變異.
(2)從圖2中可以看出,環(huán)境在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰進(jìn)化過程中,起到了選擇作用.在食物不足的情況下,頸和前肢長的個(gè)體能夠吃到高處的樹葉,就容易生存下去,并且繁殖后代,這是適者生存;四肢和頸短的個(gè)體,吃不到高處的樹葉,導(dǎo)致營養(yǎng)不良,體質(zhì)虛弱,本身活下來的可能性很小,留下后代的就會(huì)就更小,甚至死亡,這是不適者被淘汰.經(jīng)過許多代后頸短些的長頸鹿就被淘汰了.
(3)四肢和頸長的個(gè)體就容易生存下去,并且繁殖后代;四肢和頸短的個(gè)體,就會(huì)因吃不到足夠的樹葉而導(dǎo)致營養(yǎng)不良、體質(zhì)虛弱而被淘汰;因此進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體被逐漸保留下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境變化是相適應(yīng)的,是適者生存.所以用簡單的語言描述圖{3}所示的現(xiàn)象:適者生存、不適者被淘汰
(4)達(dá)爾文認(rèn)為,在激烈的生存斗爭(zhēng)中,具有有利變異的個(gè)體,容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去.反之,具有不利變異的個(gè)體,則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡.這就是說在自然界中的生物,經(jīng)過激烈的生存斗爭(zhēng),生存下來的個(gè)體是通過遺傳過程來積累其特性的(有利變異),最終形成具有新特性的新品種.
(5)生物通過遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化,長頸鹿的長頸也是在長期的進(jìn)化過程中形成的.
故答案為:(1)變異 可遺傳
(2)生存競(jìng)爭(zhēng) 過度繁殖
(3)生存斗爭(zhēng)中適者生存,不適者被淘汰
(4)生存競(jìng)爭(zhēng)
(5)自然選擇 遺傳
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然選擇的過程特點(diǎn).達(dá)爾文關(guān)于長頸鹿進(jìn)化過程的解釋:變異→環(huán)境選擇→適者生存.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)靈活 | B. | 身體細(xì)長,呈圓筒形 | ||
| C. | 營自由生活 | D. | 有口有肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 在古老的地層中可以找到低等生物化石 | |
| B. | 在極古老的地層中有時(shí)也可以找到一些高等生物化石 | |
| C. | 在新近的地層中可以找到高等生物的化石 | |
| D. | 在新近的地層中可以找到低等生物的化石 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 青春期是學(xué)知識(shí)、長才干的關(guān)鍵時(shí)期 | |
| B. | 我們應(yīng)比青春期前更加重視面部的清潔 | |
| C. | 女生因擔(dān)心脂肪積累而禁食脂類食物 | |
| D. | 男女同學(xué)應(yīng)保持正常的交往 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 不論怎樣的死鼠,都能引起響尾蛇的追尋行為 | |
| B. | 響尾蛇依靠眼下方感受熱的結(jié)構(gòu)感受附近的老鼠 | |
| C. | 在探究中設(shè)置了對(duì)照試驗(yàn) | |
| D. | 響尾蛇的舌有發(fā)達(dá)的嗅覺,能追尋自己毒液的氣味 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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