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下列生理活動中，不需要水的是（　�。�
A．植物葉片舒展B．植株硬挺
C．無機(jī)鹽的吸收D．傳粉
答：A：水是植物體的重要組成成分，植物體內(nèi)水分充足植株才能使植物保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用．A正確．
B：水能使植物體硬挺，枝葉舒展，有利于接收更多的光照．B正確．
C：無機(jī)鹽必須溶解在水中才能被植物吸收利用．C正確．
D：傳粉需要借助昆蟲或風(fēng)力，不需要水．
故答案為：D
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?資陽）請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究．

Ⅰ．某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運(yùn)輸水分的部位”，設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)操作如下：
①將整個(gè)裝置放在黑暗處24小時(shí)；
②再將裝置放于光下照射5小時(shí)，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察，其現(xiàn)象為：A葉片呈藍(lán)色，B葉片不呈藍(lán)色．
③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，其現(xiàn)象為：莖中的導(dǎo)管被染成了紅色．
請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，該步驟所利用的植物的生理活動是
呼吸作用
呼吸作用
．
（2）步驟②證明綠色植物進(jìn)行光合作用需要
二氧化碳
二氧化碳
．
（3）根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：
植物所需水分是由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/div>
植物所需水分是由導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?/div>．
（4）在實(shí)驗(yàn)中植物運(yùn)輸水分的動力來自于葉片進(jìn)行
蒸騰作用
蒸騰作用
所產(chǎn)生的拉力．
Ⅱ．如圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開．結(jié)果是乙瓶中的石灰水明顯變渾濁．
（1）甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起
對照
對照
作用．
（2）乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大，說明呼出的氣體中
二氧化碳
二氧化碳
的含量比空氣中多．

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科目：初中生物 來源：2012屆山東省臨淄區(qū)學(xué)業(yè)水平測試模擬生物試卷一 （帶解析） 題型：探究題

下列為探究植物生理活動實(shí)驗(yàn)裝置圖。請據(jù)圖回答。

(1)甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2—3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了____________作用。
(2)打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是____________。
(3)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當(dāng)瓶內(nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復(fù)燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有____________。
(4)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時(shí)間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁．此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是_________________________________。

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年山東省臨淄區(qū)學(xué)業(yè)水平測試模擬生物試卷一（解析版） 題型：探究題

下列為探究植物生理活動實(shí)驗(yàn)裝置圖。請據(jù)圖回答。

(1)甲裝置經(jīng)過一晝夜的暗處理后，進(jìn)行2—3小時(shí)光照，觀察到燒杯中水的液面下降，同時(shí)透明塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)小水滴，這種現(xiàn)象說明植物進(jìn)行了____________作用。

 (2)打開鐘罩，取下透明塑料袋對葉片進(jìn)行處理，滴加碘液觀察到葉片不變藍(lán)，能夠驗(yàn)證光合作用所需的原料是____________。

(3)乙裝置的廣口瓶中是新鮮的金魚藻，放在光下，當(dāng)瓶內(nèi)氣體約有2cm高時(shí)，打開導(dǎo)氣管，迅速將快要熄滅的火柴棍放在管口會復(fù)燃，說明光合作用的產(chǎn)物中有____________。

(4)丙裝置廣口瓶中放的是新鮮種子，在適宜的條件下過一段時(shí)間打開閥門后會發(fā)現(xiàn)試管中澄清的石灰水會變渾濁．此裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象驗(yàn)證的是_________________________________。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究．

Ⅰ．某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運(yùn)輸水分的部位”，設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)操作如下：
①將整個(gè)裝置放在黑暗處24小時(shí)；
②再將裝置放于光下照射5小時(shí)，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察，其現(xiàn)象為：A葉片呈藍(lán)色，B葉片不呈藍(lán)色．
③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，其現(xiàn)象為：莖中的導(dǎo)管被染成了紅色．
請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，該步驟所利用的植物的生理活動是______．
（2）步驟②證明綠色植物進(jìn)行光合作用需要______．
（3）根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：______．
（4）在實(shí)驗(yàn)中植物運(yùn)輸水分的動力來自于葉片進(jìn)行______所產(chǎn)生的拉力．
Ⅱ．如圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開．結(jié)果是乙瓶中的石灰水明顯變渾濁．
（1）甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起______作用．
（2）乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大，說明呼出的氣體中______的含量比空氣中多．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年四川省資陽市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)中學(xué)九年級（下）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：解答題

請你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究．

Ⅰ．某生物興趣小組的同學(xué)為了探究“綠色植物光合作用所需的某種原料”及“植物莖運(yùn)輸水分的部位”，設(shè)計(jì)了右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)操作如下：
①將整個(gè)裝置放在黑暗處24小時(shí)；
②再將裝置放于光下照射5小時(shí)，取下A、B兩葉片，分別經(jīng)脫色、碘液處理后，觀察，其現(xiàn)象為：A葉片呈藍(lán)色，B葉片不呈藍(lán)色．
③取出植株，洗凈莖桿浮色，做成莖橫切片，在顯微鏡下觀察，其現(xiàn)象為：莖中的導(dǎo)管被染成了紅色．
請你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
（1）步驟①是為了排除葉片中原有淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，該步驟所利用的植物的生理活動是______．
（2）步驟②證明綠色植物進(jìn)行光合作用需要______．
（3）根據(jù)步驟③的現(xiàn)象可得出的結(jié)論是：______．
（4）在實(shí)驗(yàn)中植物運(yùn)輸水分的動力來自于葉片進(jìn)行______所產(chǎn)生的拉力．
Ⅱ．如圖所示的實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開．結(jié)果是乙瓶中的石灰水明顯變渾濁．
（1）甲瓶在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中起______作用．
（2）乙瓶中的石灰水變渾濁程度明顯比甲瓶大，說明呼出的氣體中______的含量比空氣中多．

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