【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”.下列能體現(xiàn)出這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵?/span> )
A.螳螂→蟬→黃雀 B.樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀
C.蟬→螳螂→黃雀 D.樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
【答案】D
【解析】
試題分析:
此題考查生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng),從食物鏈的組成和書(shū)寫(xiě)方式進(jìn)行分析解答.
解:生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系,主要是吃與被吃的關(guān)系,這樣就形成了食物鏈.食物鏈書(shū)寫(xiě)的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈由生產(chǎn)者開(kāi)始,由最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者.即:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→…→最高級(jí)消費(fèi)者.螳螂捕食蟬,黃雀捕食螳螂.它們組成的食物鏈?zhǔn)牵毫鴺?shù)→蟬→螳螂→黃雀.A、B、C三項(xiàng)不符合題意,D項(xiàng)符合題意.
故選:D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于青春期的特點(diǎn)是( )
A.身高突增 B.身體變胖
C.心肺功能明顯加強(qiáng) D.神經(jīng)系統(tǒng)功能明顯加強(qiáng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.植物體生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自過(guò)程①,此過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體
B.我們吃的馬鈴薯中含有大量淀粉,它是通過(guò)③過(guò)程合成的
C.植物吸收水分主要是通過(guò)⑤過(guò)程,其中一小部分水分主要通過(guò)②過(guò)程
D.④過(guò)程是通過(guò)輸導(dǎo)組織的篩管完成的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體吸收的氧氣最終去向是( )
A.用來(lái)構(gòu)成細(xì)胞組織 B.用來(lái)與血紅蛋白結(jié)合
C.用來(lái)交換二氧化碳 D.用來(lái)參與組織細(xì)胞的呼吸作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程不屬于化學(xué)性消化的是( )
A.淀粉——麥芽糖 B.脂肪——脂肪微粒
C.蛋白質(zhì)——氨基酸 D.麥芽糖——葡萄糖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中屬于食物鏈的是( )
A.草→食草昆蟲(chóng)→青蛙 B.青蛙→蛇→貓頭鷹
C.陽(yáng)光→草→食草昆蟲(chóng) D.草←食草昆蟲(chóng)←青蛙
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