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16.下列對青蛙的論述,其中錯誤的是(  )
A.蝌蚪用鰓呼吸
B.眼睛后面有鼓膜,可感知聲波
C.前肢短小,可支撐身體
D.皮膚可作輔助呼吸,但不能進行氣體交換

分析 兩棲動物幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,心臟一心房一心室;成體生活在陸地上,也能生活在山上水中,用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸,四肢游泳或跳躍,心臟二心房一心室

解答 解:A、蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,A正確.
B、青蛙的眼睛長在頭頂,眼球凸出,而且很大,視野開闊,后面有鼓膜,可感知聲波,利于它發(fā)現(xiàn)昆蟲,它的眼睛對活動的物體十分敏感,B正確.
C、青蛙的后肢發(fā)達,趾間有蹼,既能跳躍也能劃水,前肢短小,可支撐身體,C正確.
D、青蛙屬于兩棲動物,用肺呼吸,肺不發(fā)達,其皮膚裸露而濕潤,無鱗片,毛發(fā)等皮膚衍生物,粘液腺豐富,具有輔助呼吸功能,而且冬眠期間的青蛙用皮膚進行呼吸,可以進行氣體交換,D錯誤.
故選:D

點評 掌握兩棲動物的概念,正確理解兩棲動物呼吸的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是生物與生殖發(fā)育有關的示意圖,請分析回答下列問題:

(1)圖甲是蝗蟲的發(fā)育過程,它的發(fā)育依次經(jīng)過受精卵、幼蟲和成蟲三個時期,而且幼蟲與成蟲的差別不明顯,像這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育.由于昆蟲體外的外骨骼不能隨幼蟲身體的長大而生長,所以昆蟲生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象.
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)代表了兩種生殖方式,分別是卵生和胎生;在乙結(jié)構(gòu)中,能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的主要結(jié)構(gòu)是[⑧]卵黃;在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒通過胎盤從母體的血液中獲得氧氣和營養(yǎng)物質(zhì),同時把產(chǎn)生的二氧化碳等廢物排到母體的血液里,再由母體排出體外;胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做分娩.
(3)圖丁示青蛙個體發(fā)育過程,其生命的起點是[1]受精卵,其幼體蝌蚪有尾,用鰓呼吸,只能生活在水中;隨著發(fā)育的進行,形成四肢,尾消失,還形成了能與空氣進行氣體交換的肺,發(fā)育為能登陸生活的成蛙.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.請將下列常見的植物歸類:
A.毛白楊  B.雪松  C.迎春  D.榆樹  E.玉米  F.黃瓜  G.向日葵  H.菊花   I.銀杏
J.月季
(1)屬于喬木的有A、B、D、I
(2)屬于灌木的有C、J
(3)屬于草本植物的有E、F、G、H.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.生物多樣性包括物種多樣性,遺傳多樣性,生態(tài)系統(tǒng)多樣性,其中物種的多樣性 是生物多樣性最直觀的體現(xiàn).物種多樣性是生物共同進化 的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.當觸碰含羞草時,展開的小葉片會合攏,這說明生物具有的生命特征是(  )
A.能夠運動B.對外界的刺激做出反應的能力
C.需要呼吸D.能夠生長和繁殖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.校園中僅松樹就有好幾個品種,這反應了生物多樣性的哪一個層次?( 。
A.物種多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性C.遺傳多樣性D.ABC都包括

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是關節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答以下問題.

(1)填出右圖中相應結(jié)構(gòu)名稱在括號內(nèi).
(2)關節(jié)在運動當中起支點 作用,運動產(chǎn)生的動力裝置是:骨骼肌.
(2)能夠使關節(jié)靈活的結(jié)構(gòu)包括關節(jié)囊分泌的滑液和關節(jié)軟骨.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在視覺的形成過程中,物像和視覺的形成部位分別是(  )
A.視網(wǎng)膜、大腦皮層B.大腦皮層、視網(wǎng)膜C.視網(wǎng)膜、視神經(jīng)D.視神經(jīng)、大腦皮層

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.反射弧是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎,如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖.下列關于反射弧的說法錯誤的是( 。
A.⑤是感受器B.④是傳出神經(jīng)
C.③是由神經(jīng)元胞體匯集而成的D.①能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

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