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14．如圖中的植物生殖器官，不是果實(shí)的是（　�。�
A．
椰子		B．
紅豆杉		C．
葡萄		D．
桃

分析 被子植物的種子外有果皮包被著，形成果實(shí)，種子裸露則不能形成果實(shí)．據(jù)此答題．

解答 解：ACD、椰子、葡萄和桃都屬于被子植物，其種子外都有果皮包被著，能形成果實(shí)．圖中所示生殖器官都是果實(shí)，不符合題意．
B、紅豆杉屬于裸子植物，其生殖器官最外面肉質(zhì)的部分是種皮，不是果皮，因此種子外無果皮包被著，裸露，不能形成果實(shí)，只有種子，沒有果實(shí)．符合題意．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 掌握被子植物和裸子植物的主要特征，注意區(qū)分果實(shí)和種子．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．據(jù)新華社電無國界醫(yī)生組織5月9日說，西非埃博拉重災(zāi)區(qū)之一利比里亞已經(jīng)連續(xù)42天沒有出現(xiàn)新增確診病例，埃博拉疫情宣告結(jié)束．世界衛(wèi)生組織發(fā)布公報(bào)說，埃博拉病毒不通過空氣傳播，研究顯示此前所有埃博拉病例都由直接接觸出現(xiàn)癥狀的患者所感染．埃博拉病毒的傳播方式是與患者體液直接密切接觸，其中患者的血液、排泄物、嘔吐物感染性最強(qiáng)，在患者的乳汁、尿液、精液中也能發(fā)現(xiàn)病毒．此外，世界衛(wèi)生組織正在聯(lián)系各國醫(yī)療機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室，研制埃博拉疫苗．
根據(jù)上述資料回答下列問題：
（1）由上述資料可知，埃博拉的病原體為埃博拉病毒，在免疫學(xué)上稱它為抗原．
（2）我們對(duì)易感人群常采用接種疫苗的方法來預(yù)防疾病，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于保護(hù)易感人群．這種預(yù)防方法在免疫學(xué)上屬于特異性免疫．
（3）如果你是中國埃博拉醫(yī)療救治機(jī)構(gòu)，你在參與救援的同時(shí)，你應(yīng)如何保護(hù)自己戴好口罩、穿好防護(hù)服等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．今年2月以來，我國內(nèi)地已經(jīng)報(bào)告了17例輸入性寨卡病毒感染病例，其中廣東報(bào)告12例，目前無死亡病例報(bào)告，寨卡病毒是由寨卡病毒引起的一種病毒性疾病，主要通過蚊子叮咬傳播，一般癥狀較輕，2-7天自愈．下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
A．寨卡病毒是引起該病的病原體
B．蚊子是引起該病的傳染源
C．“對(duì)患者進(jìn)行隔離治療”措施屬于控制傳染源
D．若寨卡病毒病疫苗研制成功，注射后產(chǎn)生抗體屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．良好的生活方式對(duì)學(xué)生的健康成長至關(guān)重要，下面是李明同學(xué)的一些行為習(xí)慣，屬于健康生活方式的是（　　）
A．因?qū)W習(xí)緊張很少與師生交流B．經(jīng)常性地上網(wǎng)學(xué)習(xí)到深夜
C．節(jié)假日常隨父母郊游D．經(jīng)常因時(shí)間緊張不吃早餐

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物葉片各部分結(jié)構(gòu)（如圖所示）和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．①屬于輸導(dǎo)組織，具有運(yùn)輸作用B．②④屬于上皮組織，具有保護(hù)作用
C．③屬于營養(yǎng)組織，能進(jìn)行光合作用D．⑤為氣孔，是氣體交換的“窗口”

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．“穿花蝴蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”是杜甫《曲江二首》中的詩句，描述了蝴蝶在花叢中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，忙碌穿行，蜻蜓緩緩飛行，時(shí)而點(diǎn)著水面的情景．依據(jù)所學(xué)知識(shí)回答
（1）蝴蝶和蜻蜓都是節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲，都有一對(duì)觸角，三對(duì)足，兩對(duì)翅，身體和足、觸角都分節(jié)．
（2）蝴蝶在花叢中忙碌穿行，吸食花蜜，能幫助植物傳播傳粉．蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期，這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育．
（3）蜻蜓點(diǎn)水實(shí)際上是在產(chǎn)卵繁殖后代，蜻蜓的后代具有雙親的遺傳特性，其生殖方式屬于有性生殖．
（4）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來看，蝴蝶和蜻蜓屬于消費(fèi)者．它們和生態(tài)系統(tǒng)中的其它動(dòng)植物一起，由于吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈和食物網(wǎng)．
（5）蝴蝶和蜻蜓所處的生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量會(huì)隨著環(huán)境變化而變化，但仍能保持相對(duì)穩(wěn)定，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．新疆地區(qū)晝夜溫差大，瓜果特別甜．主要原因是（　　）
A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用強(qiáng)烈
B．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用強(qiáng)烈
C．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱
D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下面是“探究陽光在植物生長中作用”的實(shí)驗(yàn)步驟：
①用酒精去掉葉綠素 ②把天竺葵放在光下照射
③把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙 ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜
⑤把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分 ⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒
正確的步驟順序是（　�。�
A．④②③①⑤⑥B．④⑤②③①⑥C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤⑥①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列不是健康的生活方式的是（　�。�
A．堅(jiān)持體育鍛煉B．按時(shí)作息
C．上網(wǎng)成癮D．積極參加集體活動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案