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7.下列關(guān)于禽流感病毒特征的敘述中,不正確的是( 。
A.個(gè)體微小B.有遺傳物質(zhì)C.寄生生活D.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

分析 病毒的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),僅由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng).一旦離開就會(huì)變成結(jié)晶體.病毒很小一般都能通過(guò)細(xì)菌濾器,多數(shù)病毒直徑在100nm(20~200nm),較大的病毒直徑為300-450納米(nm),較小的病毒直徑僅為18-22納米.因此,觀察時(shí)要借助于電子顯微鏡才能看到.

解答 解:ABC、個(gè)體微小、有遺傳物質(zhì)、寄生生活,都是病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);
D、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此禽流感病毒(動(dòng)物病毒)也沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
  所以,“關(guān)于禽流感病毒特征的敘述中”,不正確的是有細(xì)胞結(jié)構(gòu).
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和營(yíng)養(yǎng)方式.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖是胎兒、臍帶和胎盤的示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)胎兒在母體的[③]子宮(填名稱)里發(fā)育,胎兒所獲得的營(yíng)養(yǎng)需經(jīng)過(guò)②(填序號(hào))臍帶,由[①]胎盤(填名稱)從母體獲得.
(2)懷孕280天左右,胎兒發(fā)育成熟,由母體分娩而出.這時(shí)叫做嬰兒,可見,母親的懷孕過(guò)程不容易,因此我們必須要尊敬我們的母親.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行跑步運(yùn)動(dòng)時(shí),腿部肌肉細(xì)胞中氧氣分解有機(jī)物釋放能量的同時(shí),也產(chǎn)生了二氧化碳等廢物,此處細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳要排出體外不需要經(jīng)過(guò)下列哪條血管或心臟的空腔( 。
A.下腔靜脈B.右心室C.肺動(dòng)脈D.肺靜脈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.制作四川泡菜要使用特殊的壇子,壇口需加水密封,密封壇口的目的是( 。
A.隔絕空氣,抑制細(xì)菌繁殖B.阻止灰塵,細(xì)菌入壇,防止污染
C.造成缺氧環(huán)境,利用乳酸菌發(fā)酵D.防止氣體對(duì)流,導(dǎo)致能量喪失

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

2.細(xì)胞中有兩大類物質(zhì),一類是無(wú)機(jī)物;另一類是有機(jī)物,如糖類、脂肪、蛋白質(zhì)和核酸等.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.水葫蘆當(dāng)初是作為凈化水質(zhì)的植物引進(jìn)的,但這種植物卻在江河湖泊中瘋長(zhǎng)蔓延,適應(yīng)了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境,這說(shuō)明(  )
A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.生物不能適應(yīng)環(huán)境
C.生物不能影響環(huán)境D.環(huán)境能夠適應(yīng)生物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.小腸吸收的葡萄糖運(yùn)送到大腦供腦細(xì)胞使用,整個(gè)過(guò)程中葡萄糖共經(jīng)過(guò)幾次心臟、幾次肺才可能到達(dá)大腦?( 。
A.2次,2次B.2次,1次C.1次,2次D.1次,1次

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.貧血主要是由于缺( 。┒鸬模
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.2015年11月20日轉(zhuǎn)基因三文魚品牌“AquAdvantage”上市,從而使之成為首個(gè)獲批的供食用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物.AquAdvantage的“本體”是大西洋三文魚,它被轉(zhuǎn)入了另外兩種魚的基因,使得它的生長(zhǎng)速度發(fā)生了改變.你認(rèn)為這種轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本原理是( 。
A.性狀控制基因B.基因控制性狀C.基因就是性狀D.基因與性狀無(wú)關(guān)

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同步練習(xí)冊(cè)答案