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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東河源中英文實驗學(xué)校七年級下14周周清生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于神經(jīng)元說法錯誤的是
A.神經(jīng)元包括細(xì)胞體和突起 B.神經(jīng)元包括樹突和軸突
C.神經(jīng)元受刺激后能產(chǎn)生沖動 D.神經(jīng)元能傳導(dǎo)沖動
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科目:初中生物 來源:2016屆山東省生學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一棵南瓜秧上生有兩種花,其中一種叫“謊花”。被稱作“謊花”的原因是( )
A.它是雌花,能夠結(jié)瓜 B.它的花不能吸引昆蟲
C.它是雄花,不能結(jié)瓜 D.它的花靠風(fēng)力來傳粉
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題(2)生物卷(解析版) 題型:選擇題
“低碳”已成為人們的一種生活理念,下列做法中不符合這一理念的是
A.植樹造林,嚴(yán)禁亂砍濫伐森林
B.在生產(chǎn)和生活中使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品
C.以坐公交車、騎自行車或步行的方式出行
D.大量焚燒玉米秸稈獲得草木灰肥料
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題(2)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于一株向日葵和一只貓的敘述中,錯誤的是
A.細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位,又是功能單位
B.貓的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)
C.它們各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果
D.葵花籽和貓的心臟都屬于器官
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題(1)生物卷(解析版) 題型:綜合題
某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如下圖所示的實驗操作(次序已打亂),請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題:
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(1)該實驗正確的操作步驟是1—→2—→ —→5(用圖中的數(shù)字和箭頭排列)。
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,該實驗控制的變量是 ,
(3)圖6中滴加的液體是 。圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是 。
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ,這說明 是光合作用的產(chǎn)物。該實驗現(xiàn)時還可以證明 是光合作用的必要條件。
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題(1)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法中,錯誤的是
A.生態(tài)系統(tǒng)中必不可少的生物成分是生產(chǎn)者和分解者
B.生態(tài)系統(tǒng)中的有毒物質(zhì)是沿著食物鏈不斷積累的
C.生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力,即使遭到嚴(yán)重破壞,也能較快必得
D.生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率是10%~20%
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東汕頭潮陽區(qū)聯(lián)堤中學(xué)中考訓(xùn)練題(1)生物卷(解析版) 題型:選擇題
植物的生活需要水,下列各項中與水分的吸收、運(yùn)輸和散失無關(guān)的是
A.根、莖、葉內(nèi)的導(dǎo)管 B.根尖成熟區(qū)的根毛
C.根、莖、葉內(nèi)的篩管 D.葉片表皮的氣孔
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東東莞中堂星晨學(xué)校七年級下學(xué)期月考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的單位是( )
A.神經(jīng) B.神經(jīng)纖維
C.神經(jīng)元 D.神經(jīng)末梢
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