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17.在條件適宜的環(huán)境中,種子都能萌發(fā).×(判斷對錯)

分析 種子萌發(fā)必須同時滿足外界條件和自身條件,外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣;自身條件為胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質.

解答 解:種子萌發(fā)必須同時具備外界條件和自身條件.“在條件適宜的環(huán)境中”,種子能否萌發(fā)還要看種子是否具備種子萌發(fā)的自身條件,如胚不完整、或胚已經死亡、或種子正在休眠時的種子都不萌發(fā).因此,“在條件適宜的環(huán)境中”,種子也不一定都能萌發(fā),而不是“種子都能萌發(fā)”.所以題干的說法不正確.
故答案為:×.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握種子萌發(fā)的條件.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.觀察葉片的結構示意圖,完成下列各題:
(1)寫出各部分的名稱:
[1]表皮[3]葉脈[4]氣孔
(2)圖中2是葉肉部分,絕大部分屬于營養(yǎng)組織,細胞中含有大量的葉綠體,是植物進行光合作用的場所.
(3)下面是該實驗的相關步驟,請排出正確的順序(填序號):BACD
A.速切-用手捏緊并排的兩個刀片,切割載玻片上的葉片
B.平放-把新鮮的葉片在載玻片上
C.蘸水-重復切幾次,每切一次,刀片要蘸水一次,將刀片夾縫中的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中
D.制片-用毛筆蘸出最薄的一個葉片,放在潔凈的載玻片上,制成臨時切片.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.流行性乙型腦炎是由乙腦病毒引起的自然疫源性疾病,經蚊媒傳播,流行于夏秋季.人被帶毒蚊叮咬后,大多數呈隱性感染,只有少數人發(fā)病為腦炎,本病主要侵犯兒童,特別是學齡兒童,乙腦不僅病死率高,而且后遺癥嚴重,約30%的患者病后殘留不同程度的后遺癥.因此,乙腦是嚴重威脅人體健康的一種急性傳染。
(1)乙腦病毒的結構簡單,有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成.
(2)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)分析,流行乙型腦炎的病人屬于傳染源.
(3)在預防流行乙型腦炎中,提倡大家“齊動手,清積水,講衛(wèi)生,愛身體”,這一預防措施屬于切斷傳播途徑.
(4)流行乙型腦炎的疫苗早已成功通過測試,該疫苗進入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細胞產生抗體,從而將入侵的病原體清除,這屬于人體的第三道防線.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.為探究某物質對草履蟲的刺激是有利還是有害,李明同學在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液(如圖所示),用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲,用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,請回答下列問題:
(1)含好氧的草履蟲較多的液滴應從培養(yǎng)液的表(填“表”或填“底”)層吸。
(2)用滴管在1,2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地劃一下,目的是C.
A.刺激草履蟲 B.給草履蟲供氧 C.連通兩個液滴 D.殺死草履蟲.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.生物體能夠由小長到大的主要原因是( 。
A.下?lián)芊至咽辜毎麛的吭龆?/td>B.細胞生長使細胞體積增大
C.細胞數目增多和細胞體積增大D.細胞分化形成組織

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.吃饅頭時,感覺越嚼越甜,是因為(  )
A.淀粉在口腔內被分解成了葡萄糖B.淀粉在口腔內被分解成了麥芽糖
C.唾液變成了葡萄糖D.口腔內產生了麥芽糖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.關于綠色植物的蒸騰作用,正確的是( 。
A.提高植物葉片表面及其周圍環(huán)境的溫度
B.降低空氣的濕度,有利于形成降雨
C.促使水的吸收與運輸
D.植物通過蒸騰作用散失的水分比其用于生命活動的水分要少

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.某小組的同學為了研究溫度對小麥種子萌發(fā)的影響,進行了如下實驗:
①取6只培養(yǎng)皿,先在沸水中煮沸一段時間再冷卻,分別編號為A、B、C、D、E、F.將脫脂棉在開水中浸泡,冷卻后平鋪在培養(yǎng)皿內.
②挑選600粒種子并隨機分成6等份,均勻地擺放在6只培養(yǎng)皿內,蓋上蓋,放到溫度不同的自動恒溫箱內,每隔一天檢查一次并適時噴水.
③6天后,觀察并統(tǒng)計各培養(yǎng)皿內種子的發(fā)芽情況,結果記錄如表:
實驗裝置ABCDEF
溫度(℃)101520253035
發(fā)芽數量(粒)487482948675
請分析回答:
(1)根據表中數據,你得出的實驗結論是什么?種子萌發(fā)需要適宜的溫度.
(2)為了找到發(fā)芽的最適溫度(精確到1℃),應該補充怎樣的實驗?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.嚴重腹瀉的病人在進行治療時,一般會靜脈滴注葡萄糖溶液,給他提供葡萄糖的主要目的是(  )
A.供給全面營養(yǎng)B.供給能量C.供給水分D.維持細胞形態(tài)

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