科目：初中生物 來源： 題型：
2. 某校學生在學校內調查了人的栂指能否向背側彎曲的遺傳情況，他們以年級為單位，對各班的統(tǒng)計進行匯總和整理，見下表(設每對夫婦只生一個孩子) 。
代類型子代類型 | 第一組 | 第二組 | 第三組 |
雙親均為拇指能向 背側彎曲 | 雙親中只有一個為 拇指能向背側彎曲 | 雙親全為拇指不能向背側彎曲 | |
拇指能向背側彎曲 | 239 | 243 | 0 |
栂指不能向背側彎曲 | 143 | 226 | 476 |
請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，回答下列問題。
(1) 根據(jù)調查結果，可以判斷出顯性性狀是 .
(2) 第二組中有對夫婦生有一個拇指不能向背側彎曲的兒子，如果他們再生一個孩子，拇指能向背側彎曲的可能性是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
1. “模擬人類后代性別決定的過程”活動如下:把甲、乙兩個紙袋分別標明“母親”和“父 親”。把兩個紅色小球放人標有“母親”的紙袋中。把一個紅色小球和一個白色小球放人標有“父親”的紙袋中，閉著眼睛從每個紙袋中隨機拿出一個小球，記錄兩個小球組合的類型。把小球再放入原來的紙袋中，重復多次。請根據(jù)記錄分析下列問題。
(1) 紅色小球代表 ，白色小球代表 。
(2) 從兩個紙袋中各拿出一個小球，其組合代表出生孩子的 ，如果是紅、紅組合，表示出生的孩子為 性，如果是紅、白組合，表示出生的孩子為 性。
(3) 如果重復多次后，你認為紅、紅組合和紅、白組合的比例接近于 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
6. 傳染病傳染性最強的時候是 ()
A. 發(fā)病初期，表現(xiàn)出病癥的時候 B. 發(fā)病中期，病重的時候
C. 發(fā)病末期，病要好的時候 D. 病好后，病癥剛剛消失的時候
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科目：初中生物 來源： 題型：
9. 下列變異中，可遺傳的是 ()
A. 長在陰暗處的植物葉色變黃 B. 玉米地中常出現(xiàn)個別白化苗
C. 舉重運動員手臂粗壯 D. 水肥充足處的大豆植株長得高
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科目：初中生物 來源： 題型：
26. 控制人的單眼皮和雙眼皮的基因是 ()
A. 分別位于一對染色體的不同位置上的一對基因
B. 分別位于一對染色體的同一位置上的一對基因
C. 分別位于兩對染色體的同一位置上的兩對基因
D. 分別位于兩對染色體的不同位置上的兩對基因
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科目：初中生物 來源： 題型：
4. 下列關于現(xiàn)代類人猿與人類區(qū)別的敘述中，不正確的是 ()
A. 祖先不同 B. 運動方式不同
C. 制造工具的能力不同 D. 腦發(fā)育程度不同
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