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生產者和消費者之間,主要是?? ?????? ? ?? ?????? ???? 的關系,這樣就形成了食物鏈。一個生態(tài)系統(tǒng)中往往很多食物鏈,它們此相互交錯形成了??? ???? ???

 

【答案】

捕食? 被捕食? 食物網(wǎng)

【解析】

試題分析:生產者和消費者之間,由于吃與被吃的營養(yǎng)關系而形成食物鏈。如草被兔吃,兔吃草,兔被鷹吃,鷹吃兔,就構成了食物鏈:草→兔→鷹.在一個生態(tài)系統(tǒng)中,往往有很多條食物鏈,它們彼此交錯連接,形成了食物網(wǎng)。如鷹吃兔,鷹吃蛇,蛇吃鼠,鷹吃鼠,鼠、兔吃草,狐吃鼠和兔,就有5條(草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→兔→狐)食物鏈相互交錯就形成了一個食物網(wǎng)。

考點:此題考查的是食物鏈,食物網(wǎng),以及物質能量的流動,據(jù)此分析解答。

 

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?宜春)今年初的雪災使很多竹木攔腰折斷,卻也凍死了許多越冬害蟲和蟲卵.眼下田里不用打那么多農藥了,農作物長勢喜人.這說明同一食物鏈上生產者和消費者之間有此消彼長、相互制約的關系.在這里生產者是指
農作物
農作物
;此事例也說明
溫度
溫度
 這一環(huán)境因素對生物有影響.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,錯誤的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請根據(jù)所學知識,回答下列問題.

(1)圖中所有生物若要構成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少
非生物
非生物
因素部分和
分解
分解
者.
(2)從圖中可以看出,生產者和消費者之間的關系是
捕食
捕食
的關系,這樣就形成了
食物鏈
食物鏈
.本圖中共有
7
7
條食物鏈,它們相互關系,形成
食物網(wǎng)
食物網(wǎng)

(3)此圖中最長的一條食物鏈可表示為
綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹
綠色植物→蝗蟲→食蟲鳥→蛇→鷹

(4)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動物
,食草動物的數(shù)量總比食肉動物
.(均選填“多”或“少”)
(5)能量在食物鏈的傳遞中遞減,而農藥殘留在食物鏈中卻
B
B

A.少量增加  B.富集  C.減少  D.不變.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列屬于生產者和消費者之間關系的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列是生產者和消費者之間的關系的一組是( 。
A、狼吃野兔B、蛇吃鼠C、雞吃螞蟻D、人吃蔬菜

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