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1.(2015山西農(nóng)大附中月測,11,* ☆☆) 生物媒介傳播屬于(   )

  A. 傳染源

  B. 傳播途徑

  C. 易感人群

  D. 前三項都是


1. B  生物媒介可以將病原體從傳染源帶到人或者其他動物身體上，因此屬于傳播途徑。

題目來源：2016年5年中考3年模擬初中生物八年級下冊人教版 > 第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

5、(2014四川德陽中考) 下列變異不能遺傳的是(   )

A、化學(xué)藥劑處理甜菜幼苗,使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)加倍，含糖量增加

B、大花生的種子種在貧瘠的土壤中，后代得到“小花生”的種子

C、高產(chǎn)倒伏小麥與低產(chǎn)抗倒伏小麥雜交，后代得到髙產(chǎn)抗倒伏小麥

D、普通甜椒種子經(jīng)過衛(wèi)星搭載后播下，經(jīng)選擇培育成太空椒

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科目：初中生物 來源： 題型：

3. 達(dá)爾文認(rèn)為，在自然界，各種生物普遍具有很強(qiáng)的       能力，而生物賴以生存的⑤       和⑥       都是非常有限的。任何生物要生存下去，都要進(jìn)行生存斗爭。

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科目：初中生物 來源： 題型：

6. (2015山東臨沂中考) 臨沂市中小學(xué)開展了陽光體育活動，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，提高了對疾病的抵抗力，這種預(yù)防傳染病的措施屬于 (   )

  A. 控制傳染源      B. 切斷傳播途徑

  C. 保護(hù)易感人群   D. 以上都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

3.(2014廣西百色中考) 甲和乙是八年級同班同學(xué)。由于甲患了流感使乙被傳染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分別屬于 (   )

 A. 易感者、傳染源

 B. 傳播途徑、易感者

 C. 傳染源、傳播途徑

 D. 易感者、傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

(2015湖南長沙中考) 曉勤和阿謙去拿橘子吃，發(fā)現(xiàn)很多橘子都長了青霉，而用小保鮮袋分別包裝的橘子都沒有長青霉。他們有下面的對話，請你補(bǔ)充完整。阿謙:早幾天只有一只橘子上長了一點點青霉，早把它丟掉就好了。曉勤:這個現(xiàn)象很像傳染病哎！從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)來看，長青霉的橘子就像  ①   ，好橘子就像易感人群。阿謙:青霉就像引起傳染病的 ② ，從預(yù)防傳染病的措施來看，丟掉長青霉的橘子代表控制傳染源，用保鮮袋包裝新鮮橘子則代表 ③  。

曉勤:我們用橘子長青霉的現(xiàn)象說明傳染病的傳播和預(yù)防,就是老師說過的 ④ 實驗法呀!

阿謙:青霉的孢子是通過空氣傳播的，用橘子長青霉的現(xiàn)象  ⑤   (填“適合”或“不適合”) 說明細(xì)菌性痢疾的傳播。

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 如圖是有關(guān)免疫的漫畫，能形象表示人體第三道防線的是 (   )

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科目：初中生物 來源： 題型：

4.(1 2〇14山東菏澤,11, ★☆ ☆) 狗用舌頭舔傷口，對傷口愈合有一定的作用。下列有關(guān)解釋正確的是 (   )

 A. 唾液中含抗生素，有殺菌作用，屬于非特異性免疫

 B. 唾液中含溶菌酶，有殺菌作用，屬于特異性免疫

 C. 唾液中含溶菌酶，有殺菌作用，屬于非特異性免疫

 D. 唾液中含唾液淀粉酶，有消化病菌的作用，屬于特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

5. 染上網(wǎng)癮的人會毫無節(jié)制地花費大量時間和精力上網(wǎng)，導(dǎo)致身體⑲       低下，還會出現(xiàn)⑳       疾病i產(chǎn)生錯誤的思想道德觀念。

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同步練習(xí)冊答案