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某中學(xué)生物興趣小組,為了“探究種子萌發(fā)需要水分和氧氣”,選用3粒菜豆種子,設(shè)計了如下圖所示的實驗,該實驗中存在的問題是


  1. A.
    沒有對照組
  2. B.
    沒有設(shè)置變量
  3. C.
    沒有提供營養(yǎng)物質(zhì)
  4. D.
    種子的數(shù)量太少,偶然性大
D
試題分析:種子①和②相比,①沒有水,而②在水面有少量的水能萌發(fā),可以形成對照實驗,變量是水.種子③和②相比,③浸沒在水中與空氣隔絕,因缺少空氣而不能萌發(fā),而②在水面有少量的水和充足的空氣能萌發(fā),可以形成對照實驗,變量是空氣,但是實驗過程中1粒種子發(fā)不發(fā)芽具有偶然性,這一粒種子可能已經(jīng)不具有完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)或過度休眠等,只用1粒種子實驗結(jié)果就不準確,可信度不高,因此放入的種子越多實驗就越準確,故該實驗中存在的問題是種子太少具偶然性,所以此題答案選D。
考點:探究種子萌發(fā)的條件。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?十堰)某中學(xué)生物興趣小組,為了探究大豆種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件,制訂了如下表所示的探覺計劃:分析上表可知,該興趣小組準備探究的問題是,種子的萌發(fā)是否需要( 。
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    <table id="woug4"></table>
    實驗裝置編號 放入種子的數(shù)量 提供的環(huán)境條件
    光照 水分 溫度 空氣
    1 10粒 有光 適量 20℃ 充足
    2 10粒 無光 適量 20℃ 充足

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    (2013?衡陽)某中學(xué)生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實驗時,準備了實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等.并設(shè)計了如圖甲、乙兩組裝置,請回答:

    (1)實驗前,應(yīng)將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是讓天竺葵消耗掉葉片中原有的
    淀粉
    淀粉
    ,以免影響實驗結(jié)果的科學(xué)性.
    (2)本實驗探究的變量是
    二氧化碳
    二氧化碳

    (3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入
    酒精
    酒精
    中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉片的變化.
    (4)實驗結(jié)果:變藍的是
    裝置內(nèi)的葉片.該實驗得出的結(jié)論是
    二氧化碳是光合作用必須的原料
    二氧化碳是光合作用必須的原料

    (5)若把乙裝置內(nèi)的清水換成澄清的石灰水,并將乙裝置放在黑暗的環(huán)境中,如果石灰水有變渾濁,則可以證明二氧化碳是呼吸作用的
    產(chǎn)物
    產(chǎn)物

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    某中學(xué)生物興趣小組,為了探究大豆種子萌發(fā)是否需要某種環(huán)境條件,制訂了如下表所示的探究計劃:分析下表可知,該興趣小組準備探究的問題是,種子的萌發(fā)是否需要(  )
    • 裝置編號 放入種子數(shù)量 提供的環(huán)境條件
      光照 水分 溫度(℃)
      1 15粒 有光 適量 25
      2 15粒 黑暗 適量 25
      3 15粒 有光 完全淹沒種子 25

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      為探究物質(zhì)對草履蟲的刺激是有利還是有害,某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)做了以下實驗:
      (1)取兩片載玻片,分別編號1和2.
      (2)在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下.
      (3)用顯微鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲.
      回答以下問題:
      (1)草履蟲是好氧生物,如果要想吸取含草履蟲較多的培養(yǎng)液,應(yīng)該從培養(yǎng)液的
       
      (填“表”或“底”) 層吸取.
      (2)用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下,目的是:
       

      A.刺激革履蟲    B.給草履蟲供氧    C.連通兩個液滴        D.殺死草履蟲
      (3)用鑷子夾取一點物質(zhì),放在2號載玻片右側(cè)的液滴邊緣,迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化,可能觀察到的現(xiàn)象及結(jié)論是:(以下三空填“選項”中的字母)
      ①若左側(cè)液滴中的草履蟲都向右側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
       
      刺激.
      ②若右側(cè)液滴中的草履蟲都向左側(cè)液滴運動,則該物質(zhì)對草履蟲是
       
      刺激.
      ③左右兩側(cè)液滴中草履蟲運動都不明顯,則該物質(zhì)對草履蟲是
       
       刺激.
      (  選項      A:有害    B:有利    C:既不有利也不有害  )
      (4)在此實驗中,1號載玻片起
       
      作用.
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      科目:初中生物 來源: 題型:

      下表是某中學(xué)生物興趣小組的學(xué)生開展的一項調(diào)查,他們隨機調(diào)查了本校八年級10個班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況.調(diào)查結(jié)果如下表所示.
      調(diào)查人數(shù) 患病人數(shù) 患病時間
      春季 夏季 秋季 冬季
      男生 54 16 8 1 2 5
      女生 46 14 5 2 1 6
      總?cè)藬?shù) 100 30 13 3 3 11分析以上信息,得出的結(jié)論不正確的是( 。
      A、此調(diào)查研究了中學(xué)生流感發(fā)病率與性別的關(guān)系
      B、此調(diào)查研究了中學(xué)生流感發(fā)病率與季節(jié)的關(guān)系
      C、該校八年級學(xué)生流感的發(fā)病率男生明顯比女生高
      D、該校八年級學(xué)生流感的發(fā)病率春、冬兩季明顯高于夏、秋兩季節(jié)

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