Question

10．閱讀材料回答問題：印度曾經(jīng)有過關(guān)于“狼孩”的報道：一只失去幼仔的母狼，瘋狂地闖進(jìn)了一戶主人不在家的農(nóng)舍，對園里的雞群大肆捕咬．此時，留在家中的嬰兒受到驚嚇大聲啼哭起來，于是母狼循著哭聲越窗進(jìn)入屋內(nèi)…聞訊趕回家的主人正看到銜著嬰兒的母狼遁入山林．十余年后，人們終于在山林里發(fā)現(xiàn)了被母狼哺育長大的孩子：一個赤身裸體，不懂人言，只會嚎叫，追逐著母狼用四肢爬行，且用牙撕咬生肉為食的“狼孩”．
（1）母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的捕食行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細(xì)胞的呼吸作用．
（2）“狼孩”的表現(xiàn)說明：正常人的言語是通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”才能逐步建立起來的，屬于學(xué)習(xí)行為．這種行為的建立必須以先天性行為為基礎(chǔ)．

Answer 1

分析 從動物行為的功能、意義、目的來看，動物的行為分為：取食行為、領(lǐng)域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會（群）行為，從獲得的途徑看可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．

解答 解：（1）捕食行為是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．呼吸作用是生物生命活動的能量來源．生物體內(nèi)的線粒體把有機物當(dāng)做燃料與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，同時釋放出能量，滿足生命活動的需要．母狼捕咬雞群的行為是先天性行為中的捕食行為；母狼捕咬雞群所需要的能量來源于細(xì)胞的呼吸作用．
（2）根據(jù)獲得途徑的不同，動物的行為可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是動物生來就有的，是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的；而學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的．“狼孩”的表現(xiàn)說明：正常人的言語是通過積累生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”才能逐步建立起來的，屬于學(xué)習(xí)行為．這種行為的建立必須以先天性行為為基礎(chǔ)．
故答案為：（1）捕食；呼吸   
（2）學(xué)習(xí)；先天性

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特征．