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18.下圖是某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.([]中填序號(hào).橫線(xiàn)上填文字.)
(1)依據(jù)該生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來(lái)看.該生物是植物還是動(dòng)物.判斷的依據(jù)是:該生物是植物,原因是細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體
(2)控制該生物遺傳現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于圖[]4細(xì)胞核內(nèi),對(duì)該細(xì)胞具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是圖中的[]1細(xì)胞壁
(3)寫(xiě)出圖中下列番號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):②細(xì)胞膜⑥葉綠體(該結(jié)構(gòu)內(nèi)含葉綠素)
(5)如果該細(xì)胞是西瓜細(xì)胞,則西瓜中的汁液來(lái)自于圖中[]5液泡.

分析 觀(guān)圖可知:①是細(xì)胞壁、②是細(xì)胞膜、③是細(xì)胞質(zhì)、④是細(xì)胞核、⑤是液泡、⑥是葉綠體,據(jù)此解答.

解答 解:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn):都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,在細(xì)胞質(zhì)中都有線(xiàn)粒體;不同點(diǎn):植物細(xì)胞有,而動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.因此依據(jù)該生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來(lái)看,該生物是植物,判斷的依據(jù)是:細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體.
(2)4細(xì)胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì),對(duì)生物的遺傳具有重要意義,是遺傳控制中心;1細(xì)胞壁有保護(hù)和支持的作用;細(xì)胞膜有保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出的作用.
(3)圖中下列標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):②是細(xì)胞膜,⑥是葉綠體,是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所.
(4)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),如西瓜汁等各種蔬果汁中含各種有味道的物質(zhì)以及豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),就是來(lái)自于細(xì)胞中5液泡的細(xì)胞液.
故答案為:(1)該生物是植物,原因是細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體;
(2)4細(xì)胞核;1細(xì)胞壁;
(3)細(xì)胞膜;葉綠體;
(4)5液泡.

點(diǎn)評(píng) 掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.細(xì)胞工程是指人們有計(jì)劃的改造細(xì)胞的遺傳結(jié)構(gòu),培育人類(lèi)需要的新品種.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.原尿與血液相比,原尿中沒(méi)有( 。
A.水和無(wú)機(jī)鹽B.血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
C.尿酸和尿素D.血細(xì)胞和葡萄糖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.小明與同學(xué)在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中遇到一些問(wèn)題,請(qǐng)幫他們解決.
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是:綠葉制造有機(jī)物時(shí)需要光嗎?
(2)為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)前,首先需要將植物放在黑暗中一晝夜,這樣做的目的是讓原有的有機(jī)物運(yùn)走、耗盡.運(yùn)走耗盡.實(shí)驗(yàn)中,將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)目的是為了與不遮光的部分進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(3)為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用,應(yīng)將植物放在光下數(shù)小時(shí).
(4)用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片,再向葉片滴加碘酒,是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了淀粉.
(5)滴加碘酒片刻后,加清水洗去碘酒,是為了檢查葉片中是否產(chǎn)生了淀粉.
(6)“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)證明了B
A.光合作用需要光才能進(jìn)行,并釋放氧氣
B.光合作用的條件之一是光,產(chǎn)物中有淀粉
C.光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D.光合作用有光無(wú)光都可進(jìn)行.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.選取生長(zhǎng)正常的爬山虎進(jìn)行如圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn):
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后,移至光下幾小時(shí),再將甲、乙、丙三片葉取下,分別放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀(guān)察三片葉是否變藍(lán).
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡.此方案利用爬山虎的哪項(xiàng)生理活動(dòng)?呼吸作用.
(2)葉片A、B兩部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是光.AB兩部分的結(jié)果比較,可證明光合作用的條件是光.
(3)在無(wú)色玻璃瓶放置氫氧化鈉溶液的用途是吸收瓶?jī)?nèi)的二氧化碳.
(4)將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,其中葉片乙不變藍(lán)色.乙和丙兩葉片形成對(duì)照實(shí)驗(yàn),可以說(shuō)明二氧化碳是光合作用的必須原料.如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過(guò)上述①②步處理,其葉片顏色將不變藍(lán).
(5)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論,根據(jù)葉片甲實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量,應(yīng)采取的措施是增加光照強(qiáng)度、延長(zhǎng)光照時(shí)間、增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

1.幼年時(shí),人的骨能夠長(zhǎng)長(zhǎng)和長(zhǎng)粗.骨膜內(nèi)層的成骨細(xì)胞,與骨的長(zhǎng)粗和骨折后的修復(fù)有關(guān);骺端軟骨層的細(xì)胞與骨的長(zhǎng)長(zhǎng)有關(guān);也就是這一時(shí)期,人的骨髓呈紅色,具有造血功能.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫反射。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng).
①是效應(yīng)器②是傳出神經(jīng)④是傳入神經(jīng)⑤是感受器
(3)從反射的類(lèi)型看,縮手反射屬于非條件反射.當(dāng)手收到針的刺激后會(huì)感到疼痛,痛感形成于大腦皮質(zhì).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

5.如圖是人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)經(jīng)過(guò)①處的氣體交換后,血液的成分變化是由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
(2)在心臟的四腔中,與主動(dòng)脈相連的是[⑤]左心室;肺循環(huán)的起點(diǎn)是③,體循環(huán)的起點(diǎn)是⑤(填序號(hào)).
(3)在⑦處的血管里流動(dòng)的是靜脈 血,在②③和④⑤之間都有房室瓣存在,它們能控制血液按一定的方向流動(dòng),而不能倒流.
(4)某人排出的尿液中含有大量的葡萄糖,說(shuō)明腎臟的腎小管發(fā)生了病變,或者是由于胰島素分泌不足引起的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.骨折病人要特別保護(hù)什么結(jié)構(gòu),因?yàn)槠鋬?nèi)有與骨折后修復(fù)有關(guān)的成骨細(xì)胞(  )
A.骨膜B.骨松質(zhì)C.骨密質(zhì)D.骨髓腔

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同步練習(xí)冊(cè)答案