【題目】生活中我們常需要了解一些生理常識(shí),如:
(1)輸血是對(duì)失血過(guò)多患者的急救措施,為保證患者生命,在臨床上輸血的原則是________。此外,血液中有一種特殊蛋白質(zhì)----激素,醫(yī)學(xué)上目前對(duì)糖尿病患者的治療是通過(guò)注射__________來(lái)調(diào)節(jié)糖的代謝和利用。
(2)部分青少年沉迷于電腦游戲不但影響學(xué)業(yè),而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕,造成__________調(diào)節(jié)負(fù)擔(dān)過(guò)重,過(guò)度變凸且不能復(fù)原。這樣物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜___________方,從而導(dǎo)致近視。應(yīng)配戴適度的___________加以矯正。
【答案】同型血互輸 胰島素 晶狀體 前 凹透鏡
【解析】
(1)輸血以輸同型血為原則。例如:正常情況下A型人輸A型血,B型血的人輸B型血。
(2)近視眼:如果晶狀體的凸度過(guò)大大,或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),形成的物像就會(huì)落在視網(wǎng)膜的前方,形成近視眼。戴凹透鏡加以矯正。
(1)輸血時(shí)應(yīng)該以輸入同型血為原則。但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人。人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿。糖尿是糖尿病的特征之一。醫(yī)學(xué)上目前對(duì)糖尿病患者的治療是通過(guò)注射胰島素來(lái)調(diào)節(jié)糖的代謝和利用。
(2)長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲既影響學(xué)業(yè),還易造成晶狀體過(guò)度變凸且不能復(fù)原,物象就會(huì)落在視網(wǎng)膜前方,從而導(dǎo)致近視,應(yīng)配戴適度的凹透鏡加以矯正。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知四臺(tái)顯微鏡的目鏡和物鏡的倍數(shù)如下,在觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是( )
A. 10X、40XB. 5X、10XC. 15X、10XD. 20X、35X
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的手由于經(jīng)常接觸各種物品,是否沾有大量的細(xì)菌和真菌,洗手能否減少手上的細(xì)菌和真菌呢?針對(duì)以上問(wèn)題,生物興趣小組的同學(xué)開展了如下探究活動(dòng),請(qǐng)分析回答。
培養(yǎng)皿 | A | B | C | |
實(shí)驗(yàn) 步驟 | ① | 將裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫處理 | ||
② | 用無(wú)菌棉棒在洗手前的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 用無(wú)菌棉棒在洗手后的手心取樣,輕輕涂抹在培養(yǎng)基上 | 不作處理 | |
③ | 將A、B、C培養(yǎng)皿放在培養(yǎng)箱中培養(yǎng),每天觀察一次,做好記錄 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 出現(xiàn)許多菌落 | 出現(xiàn)個(gè)別菌落 | 不出現(xiàn) | |
(1)如果比較A和B,所探究的問(wèn)題是_____?
(2)一名同學(xué)洗手后在培養(yǎng)基上按了一下,并迅速蓋上培養(yǎng)皿蓋,這種將手上少量細(xì)菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過(guò)程叫做_____。
(3)培養(yǎng)皿高溫處理的目的是_____。
(4)用無(wú)菌棉棒在洗手前后的手心取樣面積要相同,目的是_____。
(5)設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度為28oC的理由是_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:
試管編號(hào) | 加入的物質(zhì) | 攪拌 | 保溫 | 加碘液 | 現(xiàn)象 |
1 | 饅頭+唾液2mL | 充分?jǐn)嚢?/span> | 37℃水浴10分鐘 | 2滴 | _____ |
2 | 饅頭+清水2mL | 充分?jǐn)嚢?/span> | 37℃水浴10分鐘 | 2滴 | _____ |
3 | 饅頭+唾液2mL | 不攪拌 | 37℃水浴10分鐘 | 2滴 | _____ |
(1)請(qǐng)?jiān)诒砀裰刑顚憽艾F(xiàn)象”。(變藍(lán)或不變藍(lán))
(2)該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_____號(hào)。以“唾液”為變量時(shí),應(yīng)選取_____兩組作對(duì)照.
(3)若以1和3為一組,則實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是_____.
(4)理論上加入碘液后變藍(lán)色的是_____號(hào)試管,淀粉被徹底分解的是_____號(hào)試管.
(5)除口腔外,淀粉的消化分解還可在_____內(nèi)進(jìn)行,并最終分解成_____。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與_____、_____以及_____的分泌都有關(guān)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】青菜的葉肉細(xì)胞與魚身體上的細(xì)胞比,結(jié)構(gòu)上多了( )
A. 線粒體、細(xì)胞膜B. 細(xì)胞壁、液泡
C. 細(xì)胞膜、葉綠體、細(xì)胞核D. 細(xì)胞壁、葉綠體、液泡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于遺傳和變異在生物進(jìn)化中的作用,正確的敘述是( )
A. 在生物進(jìn)化中要靠遺傳和變異共同發(fā)揮作用
B. 只有變異才能推動(dòng)進(jìn)化,遺傳不起作用
C. 現(xiàn)在的低等動(dòng)物是由于在進(jìn)化過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生過(guò)變異
D. 遺傳是阻礙生物進(jìn)化發(fā)展的力量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如果你的手不慎被劃破,你會(huì)感到痛,會(huì)流血。推測(cè)出皮膚中可能有( )
A. 結(jié)締組織和肌肉組織B. 神經(jīng)組織和上皮組織
C. 上皮組織和肌肉組織D. 神經(jīng)組織和結(jié)締組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】袁隆平利用普通栽培水稻和野生水稻進(jìn)行雜交,培育出優(yōu)良新品種﹣超級(jí)水稻,這利用了( 。
A. 基因的多樣性 B. 物種的多樣性 C. 生物的變異性 D. 生物的選擇性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在每天攝入800克食物和1200毫升水的情況下,消化腺分泌的消化液大致是:1500毫升唾液,2000毫升胃液,1500毫升腸液,500毫升膽汁,1500毫升胰液。根據(jù)上述數(shù)據(jù),消化道中含消化液最多的器官是
A. 口腔B. 胃C. 小腸D. 肝臟
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