2. (2015山東聊城模擬,13, ★☆☆) 《水滸傳》中描寫了武大郎的特征,請(qǐng)你推測(cè)出他發(fā)育異常的原因是()
A. 幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足
B. 幼年時(shí)生長激素分泌不足
C. 成年時(shí)甲狀腺激素分泌不足
D. 成年時(shí)生長激素分泌不足
2. B
武大郎身材雖然矮小,但智力發(fā)育正常,據(jù)此推斷,他患 有侏儒癥,由幼年時(shí)生長激素分泌不足引起;幼年時(shí)期缺乏甲 狀腺激素會(huì)患呆小癥;成年時(shí)期缺乏叩狀腺激素表現(xiàn)為精神 萎靡、活動(dòng)減少,但個(gè)子并不矮小;成年吋期缺乏屯長激素會(huì) 導(dǎo)致身體組成成分的改變和代謝功能的紊亂。
題目來源:2016年5年中考3年模擬初中生物七年級(jí)下冊(cè)蘇教版 > 第一節(jié) 人體的激素調(diào)節(jié)
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6. (2015湖北黃岡大冶車橋中學(xué)模擬) 圖10-6-2為人體肺泡與血液氣體交換示意圖。下列說法正確的是()
![]()
A. 甲處血液鮮紅,乙處血液暗紅
B. 乙處血液將匯集到肺靜脈
C. 乙處血液首先進(jìn)人心臟的部位是右心房D. 心臟與甲之間具有防止血液倒流的靜脈瓣
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14. 恩格斯說:“我們不要過分陶醉于我們對(duì)A然界的勝利。對(duì)于每一次這樣的勝利,自然界都處罰了我們! 對(duì)此的正確理解是 ()
A. 環(huán)境是人類賴以生存的場所
B. 自然界與人類是對(duì)立的
C. 人類不合理開發(fā)和利用自然資源帶來了嚴(yán)重的環(huán) 境污染與破壞
D. 我國面臨嚴(yán)峻的環(huán)境問題
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3. 研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn),具體操作見表格:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
處理方法 | 破壞蝌蚪 | 不做任 | 水中加人 |
的甲狀腺 | 何處理 | 甲狀腺激素 | |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 停止發(fā)育 | 正常發(fā)育 | 提前發(fā)育 |
甲組后來加人甲狀腺激素,結(jié)果又能繼續(xù)發(fā)育。下列 判斷錯(cuò)誤的是 ()
A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素
B. 甲狀腺激素會(huì)影響蝌蚪的發(fā)育
C. 該實(shí)驗(yàn)證明甲狀腺是內(nèi)分泌腺
D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用
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4. (2015內(nèi)蒙古通遼,25,★★★) 如圖12--4為某人飯后 四小時(shí)內(nèi)血糖含量的變化曲線。下列敘述正確的是()
![]()
A. C點(diǎn)血糖含量高是糖尿病的表現(xiàn)
B. BC段血糖含量上升是因?yàn)楹粑饔脺p弱
C. CD段血糖含量下降是因?yàn)橐葝u素分泌增加
D. 人體的正常血糖含量為140毫克/]00毫升
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1. ( 2015浙江杭州模擬) “司機(jī)一杯酒,親人兩行淚! ”這十個(gè)字沉痛地揭示了酒后駕車的危害。飲酒過量的人往 往表現(xiàn)為語無倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,與這些詞語 相對(duì)應(yīng)的神經(jīng)中樞依次是 ()
A. 大腦、脊髓、腦干
B. 大腦、腦干、小腦
C. 小腦、脊髓、大腦
D. 大腦、小腦、腦干
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4. (2015四川資陽中考) 下列關(guān)于人體消化的敘述,正確的是 ()
A. 淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖
B. 膽汁中含有消化脂肪的酶
C. 小腸是人體消化的主要場所
D. 脂肪和蛋白質(zhì)最早在胃內(nèi)被消化
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5. 兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下,同時(shí)一次性口服葡萄糖100克,然后每隔1小時(shí)測(cè)定一次血糖含量,將結(jié)果繪成圖12-4-1曲 線。據(jù)圖分析下列敘述正確的是 ()
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A. 曲線a代表糖尿病患者
B. 曲線a在1~2小時(shí)下降主要是血糖合成糖原所致
C. 曲線b代表正常人
D .曲線b在2小時(shí)后下降主要是血糖加速分解所致
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