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人體血液流經(jīng)肺進(jìn)行氣體交換后，血液成分的變化情況是

A．二氧化碳濃度上升，氧氣濃度下降

B．二氧化碳濃度下降，氧氣濃度上升

C．二氧化碳濃度上升，氧氣濃度上升

D．二氧化碳濃度下降，氧氣濃度下降

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省漳州市龍海市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

重感冒患者，常感到呼吸不暢，主要原因是（ ）

A．聲帶腫脹

B．鼻黏膜充血腫脹

C．咽部發(fā)炎腫脹

D．氣管、支氣管產(chǎn)生的痰液過多

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》（解析版） 題型：填空題

（2016•湘潭模擬）如圖是幾種動物及它們的呼吸器官，結(jié)合自己所學(xué)知識回答一下問題：

（1）以上呼吸器官中，只有依靠水分才能完成氣體交換的是 （填圖下標(biāo)注），所以不能生活在干燥的環(huán)境中．

（2）將以上生物分成兩大類，一類是甲，另一類是乙、丙、丁，分類的依據(jù)是 ．

（3）鳥的呼吸器官是肺．標(biāo)號[2]是氣囊，其功能是 ，以適應(yīng)空中的飛翔生活．

（4）比較以上四種動物呼吸器官的結(jié)構(gòu)，可看出生物進(jìn)化的趨勢是 ．根據(jù)自己所學(xué)知識對以上四種呼吸器官結(jié)構(gòu)的相似之處做出你的推斷，試寫出兩個(gè) ．

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《生物的多樣性及其保護(hù)》（解析版） 題型：選擇題

（2016•曲靖一模）現(xiàn)今生物學(xué)分類的依據(jù)主要是（ ）

A．根據(jù)DNA檢測比較的結(jié)果進(jìn)行分類

B．根據(jù)生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理特征進(jìn)行分類

C．根據(jù)生物的生活環(huán)境及生活習(xí)性進(jìn)行分類

D．根據(jù)生物與人類關(guān)系的親近程度進(jìn)行分類

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《人體的呼吸》（解析版） 題型：填空題

關(guān)于人體的呼吸，回答下列問題：

（1）吃飯時(shí)不要大聲說笑，是因?yàn)槿藗兂赃M(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過 ；

（2）如圖所示，A箭頭表示 透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，B箭頭表示 透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡，完成肺泡與血液之間的氣體交換．

（3）圖中由A箭頭滲入血管里的物質(zhì)由 細(xì)胞攜帶，隨血液循環(huán)到達(dá)全身各處組織，穿過各組織間的毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織細(xì)胞中．

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《人體的呼吸》（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在人體一次呼吸過程中，吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓

B．人體呼出的氣體中含最多的兩種成分依次是氮?dú)�、二氧化�?/p>

C．呼吸運(yùn)動需要肋間肌和膈肌提供動力

D．人工呼吸依據(jù)的是呼吸運(yùn)動原理

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《人體的呼吸》（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于呼吸道作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．保證氣體順暢通過

B．可以使吸入的空氣溫暖

C．可以使吸入的空氣濕潤

D．能清除空氣中全部有害物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔西南州興義市七年級上期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

綠色植物的每個(gè)細(xì)胞都含有線粒體和葉綠體。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省黔西南州興義市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

從行為獲得的途徑來看，動物的行為大致可以分為 和 兩大類。

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同步練習(xí)冊答案