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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
下圖為呼吸作用實驗：
（1）實驗要用黑布遮住大燒杯，不讓透光，其目的是：                                                  。
（2）第二天揭開黑布，小燒杯內的石灰水變得            說明大燒杯內                   的濃度大大增加。
（3）將燃著的火柴放進大燒杯；火柴立刻             ，說明大燒杯內                濃度大大減少。
（1）防止進行光合作用影響實驗結果
（2）渾濁     二氧化碳
（3）熄滅   氧氣
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某生物小組為了探究存放種子的條件，進行了下圖所示實驗（AB廣口瓶中放入的種子均為干燥的種子）請你回答問題：

（1）實驗中，設計A裝置的作用是
對照
對照
．
（2）請你預測實驗現象
A裝置中澄清的石灰水無變化，B裝置中石灰水變渾濁
A裝置中澄清的石灰水無變化，B裝置中石灰水變渾濁
．
（3）加入清水后，種子的
呼吸
呼吸
作用加強，該生理過程主要在細胞中的
線粒體
線粒體
內進行，請你寫出其反應式
有機物+氧→二氧化碳+水+能量
有機物+氧→二氧化碳+水+能量
．
（4）通過上述探究、你認為儲存種子應注意的問題是
種子應晾曬干后再貯存
種子應晾曬干后再貯存
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據下圖所示實驗回答問題：
（1）裝置B內的綠色植物在光照下可進行
光合
光合
作用，將光能轉化為
化學能
化學能
．把D處扎緊，E處打開，當反應進行一段時間后，可用
帶火星的木條插入C瓶中，木條復燃
帶火星的木條插入C瓶中，木條復燃
檢驗綠色植物產生的氣體．
（2）若要加強綠色植物的光合作用，可在A裝置內加入
碳酸鹽
碳酸鹽
和稀鹽酸（此時把D處打開）．寫出反應的化學方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
．
（3）若用黑紙將B裝置罩上一晝夜（D處扎緊），綠色植物主要進行
呼吸
呼吸
作用，若把F通入C瓶中的澄清石灰水中，可觀察到
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁
現象．

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科目：初中生物 來源：2015屆山東省初二上期期末復習（3）生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為呼吸作用實驗圖。（玻璃罩內是綠色植物和一小杯澄清石灰水）

(1)實驗要用黑布遮住玻璃罩的目的是??????????????

(2)第二天揭開黑布，小燒杯內的石灰水變得????????? ，說明玻璃罩內?????????? 的濃度增加。

(3)將燃著的火柴放進玻璃罩，火柴立刻????????? ，說明玻璃罩內????????? 的濃度降低。

 

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科目：初中生物 來源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖為呼吸作用實驗圖(玻璃罩內是綠色植物和一小杯澄清石灰水)
(1)實驗開始要用黑布遮住玻璃罩的目的是_______________________。
(2)第二天揭開黑布，小燒杯內的石灰水變得_______說明玻璃罩內_______的濃度增加。
(3)將燃著的火柴放進玻璃罩，火柴立刻________，說明玻璃罩內的_________的濃度降低。

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