生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得高經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè),如圖是我市某一生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
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(1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中的雞鴨與蚯蚓之間的關(guān)系是 ;它們體內(nèi)的物質(zhì)和能量最終都是來自于 .
(2)從圖中可以看出,蚯蚓和沼氣池中的微生物一樣能分解動(dòng)物糞便,因而它們屬于生態(tài)系統(tǒng)中的 ,能將有機(jī)物分解成 ,促進(jìn)該農(nóng)場(chǎng)中的物質(zhì)循環(huán).
(3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中會(huì)逐級(jí) .如“農(nóng)作物→!恕边@條食物鏈中占有能量最少的是 .
(4)與該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)相比,具有一定規(guī)模的森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類繁多,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜, 能力強(qiáng),受外界因素干擾小,能長(zhǎng)時(shí)期地維持生態(tài)平衡狀態(tài).
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科目:初中生物 來源:2016屆廣東揭陽普寧華僑中學(xué)九年級(jí)下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙是人體某組織處局部血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問題
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(1)甲圖中表示右心室的是[ ],它與同側(cè)的心房之間具有 瓣,該瓣膜的作用是防止血液 。
(2)乙圖中表示毛細(xì)血管的是[ ], 這種血管管壁最薄、管腔最小,只能允許血細(xì)胞中的 單行通過,管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行 。
(3)若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連,則血管⑦內(nèi)流 血。血管⑦內(nèi)的血液將通過血管④流回C ,完成血液循環(huán)中的 循環(huán)。
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科目:初中生物 來源:2016屆江西永修軍山中學(xué)九年級(jí)下第一次?忌镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
關(guān)于胎兒獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的途徑,下列正確的是
A.母體→臍帶→胎盤→胎兒
B.胎盤→臍帶→母體→胎兒
C.母體→胎盤→臍帶→胎兒
D.臍帶→胎盤→母體→胎兒
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省南充市市八年級(jí)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列都屬于真菌的一組是( )
①大腸桿菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤靈芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉.
A.①②③④ B.①③⑤⑦
C.②④⑥⑧ D.⑤⑥⑦⑧
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
某同學(xué)為探究綠色植物的某些生理活動(dòng),創(chuàng)新設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.并按照下列步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答問題:
操作步驟:①按圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置,關(guān)閉閥門①和②后放到黑暗處一晝夜;②將整個(gè)裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時(shí);③打開閥門①,將透明塑料袋中的氣體通入甲試管,待氣體收集滿后,打開橡皮塞,用帶火星的木條檢測(cè);④打開閥門②,將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測(cè);⑤取下兩個(gè)塑料袋中的葉片A,葉片B,進(jìn)行脫色,漂洗處理后滴加碘液,觀察兩葉片的顏色變化.
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(1)步驟①中暗處理一晝夜的目的是: .
(2)步驟③操作后,若發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,證明植物產(chǎn)生了 ;植物與產(chǎn)生該氣體有關(guān)的生理活動(dòng)表達(dá)式是 二氧化碳+水
有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣 .
(3)步驟④操作后,若澄清的石灰石變渾濁,則證明植物產(chǎn)生了 ;植物體內(nèi)產(chǎn)生該氣體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 .
(4)步驟⑤中,脫色用的試劑是 ;若最后只有A葉片變藍(lán)色,則可以得出的結(jié)論是:① ;② .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在夏季晴朗的一天,分別于清晨、傍晚、深夜三個(gè)時(shí)間從同一株綠色植物上摘取相同的葉皮,然后將它們分別脫色、漂洗,碘液染色,顏色最深的是( )
A.清晨的葉 B.傍晚的葉
C.深夜的葉 D.無法確定
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省泰安市肥城市七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
泰山是我國(guó)著名的旅游勝地,山上的奇石異樹都是優(yōu)美的風(fēng)景,下面是某同學(xué)觀察了“五大夫松”和“臥龍槐”后的分析,其中不科學(xué)的是( )
A.臥龍槐具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子
B.臥龍槐種子不裸露,五大夫松種子裸露
C.五大夫松的莖堅(jiān)硬,葉針形,果實(shí)可食用
D.臥龍槐是異花傳粉,傳粉媒介是昆蟲
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣七年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu),據(jù)圖分析回答
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(1)菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)中都有[ ] 和 .
(2)種子中的主要部分是[ ] 、[ ] 和[ ] 三部分組成
(3)在玉米種子的剖面上滴一滴染液,變成藍(lán)色的部分是[ ] ,說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是 .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省聊城市冠縣八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法不正確的是( )
A.保護(hù)組織具有保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分的功能
B.分生組織的細(xì)胞大,細(xì)胞核小,具有很強(qiáng)的分裂能力
C.營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄,液泡大,有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能
D.輸導(dǎo)組織貫穿于植物體各個(gè)器官
試題分析:植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等.它們分布在不同的部位、各有一定的特點(diǎn)和功能.據(jù)此解答.
名稱 | 分布 | 功能 |
保護(hù)組織 | 植物根、莖、葉表面的表皮 | 保護(hù)內(nèi)部柔嫩部分 |
營(yíng)養(yǎng)組織 | 植物的果肉、葉肉、莖中央的髓 | 制造和儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng) |
機(jī)械組織 | 植物的木纖維和韌皮纖維 | 機(jī)械組織起到支撐作用 |
輸導(dǎo)組織 | 貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管和篩管 | 運(yùn)輸物質(zhì) |
分生組織 | 根尖的分生區(qū)、莖的形成層 | 分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織 |
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