分析 生物與生物之間的關(guān)系包括:種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系.種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助(合作關(guān)系)和種內(nèi)競爭;種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競爭幾種方式.
解答 解:共生指的是有些細(xì)菌和真菌與動(dòng)物或植物共同生活在一起,相互信賴,彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨(dú)立生活.如豆科植物的根瘤是根瘤菌與豆科植物共生,根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為植物能吸收的含氮物質(zhì),而植物則為根瘤菌提供有機(jī)物,從而提高農(nóng)作物的產(chǎn)量.故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 熟練掌握共生的知識(shí),了解根瘤菌與植物共生的內(nèi)容,即可正確判斷.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 氣候變暖的結(jié)果 | B. | 過度繁殖的結(jié)果 | C. | 人工選擇的結(jié)果 | D. | 自然選擇的結(jié)果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 鼻腔可以過濾、濕潤和溫暖吸入的氣體 | |
| B. | 鼻腔是氣體進(jìn)出肺的唯一通道 | |
| C. | 可以通過鼻腔黏膜,感受氣味的刺激 | |
| D. | 鼻腔可以多吸入氧氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 細(xì)胞壁中 | B. | 細(xì)胞膜中 | C. | 細(xì)胞核中 | D. | 液泡中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 魚生活在水中,體溫不會(huì)隨著水溫的變化而變化 | |
| B. | 氖哺乳動(dòng)物都具有胎生、哺乳,體表被毛的特征 | |
| C. | 青蛙的前肢短,后肢長,肌肉發(fā)達(dá),有利于跳躍 | |
| D. | 鳥類的食量小,可以減輕體重,有利于飛行 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)說明,柳樹生長增重的物質(zhì)來自土壤和水 | |
| B. | 菩羅斯特勒的實(shí)驗(yàn)證明,植物每時(shí)每刻都能更新污濁的空氣 | |
| C. | 薩克斯的實(shí)驗(yàn)中,照光后的葉片放入盛有酒精的小燒杯中直接加熱,脫色后呈黃白色 | |
| D. | 薩克斯的實(shí)驗(yàn)中,脫色后再用碘蒸汽熏蒸黃白色的葉片,見光部分呈藍(lán)色、遮光部分不變藍(lán) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 水、糖類、氧 | B. | 糖類、脂肪、蛋白質(zhì) | ||
| C. | 無機(jī)鹽、維生素 | D. | 尿素、二氧化碳、糖類 |
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