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貯藏水果、蔬菜時(shí),降低溫度和氧氣濃度可以延長(zhǎng)貯藏時(shí)間.
 
.(判斷對(duì)錯(cuò))
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是種子呼吸作用在生產(chǎn)中的應(yīng)用.解答時(shí)可以從呼吸作用與種子壽命之間的關(guān)系方面來切入.
解答:解:種子的壽命是指種子在一定條件下保持生活力的最長(zhǎng)期限,超過這個(gè)期限,種子的生活力就喪失,也就失去萌發(fā)的能力.不同植物種子壽命的長(zhǎng)短是不一樣的,種子的貯藏條件,對(duì)種子壽命的長(zhǎng)短起著十分明顯的影響.貯藏種子的最適條件是干燥、低溫和缺氧,只有在這樣的條件下,種子的呼吸作用最微弱,種子呼吸作用消耗的有機(jī)物最少,有可能渡過最長(zhǎng)時(shí)間的休眠期.如果濕度大、溫度高、氧氣充足,種子的呼吸作用強(qiáng),種子內(nèi)貯存的有機(jī)養(yǎng)料將會(huì)通過種子的呼吸作用而大量消耗,種子的貯藏期限也就必然會(huì)縮短.因此在貯藏農(nóng)作物產(chǎn)品時(shí),常采用降低 溫度,減少 氧氣含量的方法,延長(zhǎng)種子、果實(shí)和蔬菜的貯藏時(shí)間.
故答案為:√
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解呼吸作用影響種子的壽命和品質(zhì).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過程中,有時(shí)要促進(jìn)植物的呼吸作用,但有時(shí)又要抑制植物的呼吸作用.下面四個(gè)選項(xiàng)中,與其他三個(gè)不同的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,不屬于利用呼吸作用原理的是( 。
①低溫貯藏水果和蔬菜  ②小麥、玉米入倉前曬干  ③合理密植  ④大雨過后及時(shí)排除農(nóng)田積水  ⑤農(nóng)民經(jīng)常鋤地、松土  ⑥創(chuàng)造環(huán)境條件,促進(jìn)種子萌發(fā)⑦保存糧食向倉庫內(nèi)充二氧化碳  ⑧溫室內(nèi)種黃瓜,提高二氧化碳的濃度  ⑨伸手入糧堆,會(huì)感到熱.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)措施中,與呼吸作用原理有關(guān)的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)措施中,利用了呼吸作用原理的是(  )

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同步練習(xí)冊(cè)答案