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如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖 （填圖中標(biāo)號(hào)）是細(xì)菌，它的生殖方式是 生殖．

（2）制作饅頭時(shí)， （填圖中標(biāo)號(hào)）產(chǎn)生的 氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．

（3）沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中的生物是 （填圖中標(biāo)號(hào)）．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．要想扦插的枝條能夠成活，下面哪一項(xiàng)的處理能保留枝條內(nèi)的水分（　�。�
A．莖段要保留兩個(gè)節(jié)B．莖段下方的切成斜口
C．要去掉部分葉子D．把下面一個(gè)節(jié)插入土中

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：探究題

現(xiàn)有小鯉魚(yú)數(shù)條，金魚(yú)缸、涼開(kāi)水（溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去）、池塘水等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究魚(yú)在水中呼吸時(shí)，利用的是否是溶解在水中的氧氣。

（1）提出問(wèn)題：魚(yú)在水中呼吸時(shí)，利用的是否是溶解在水中的氧氣？

（2）作出假設(shè)： 。

（3）設(shè)計(jì)探究方案：

①取兩個(gè) 的魚(yú)缸，編號(hào)為甲、乙，分別向其中加入等量的 和 。

②分別取5條小鯉魚(yú)放入甲、乙兩金魚(yú)缸中，觀(guān)察一段時(shí)間并記錄鯉魚(yú)的不同表現(xiàn)。

（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，甲中的小鯉魚(yú) ，而乙中的小鯉魚(yú) 。

（5）根據(jù)預(yù)測(cè)現(xiàn)象，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列不屬于恒溫動(dòng)物的是（ ）

A．人 B．雞 C．狗 D．青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽(yáng)百靈中學(xué)八年級(jí)上9.30周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)線(xiàn)形動(dòng)物的敘述中不正確的是（ ）

A．身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形

B．有些自由生活，有些營(yíng)寄生生活

C．體表有鱗片

D．有口有肛門(mén)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的骨、肌肉和關(guān)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、骨骼組成
B．骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
C．骨骼肌收到刺激，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)
D．骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．閱讀以下資料，回答問(wèn)題：
材料一：紅嘴鷗被稱(chēng)為昆明的“榮譽(yù)市民”，已連續(xù)多年從西柏利亞飛抵昆明過(guò)冬，為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景．
小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”．將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”，終于找到出口，用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口．
（1）從行為獲得途徑來(lái)說(shuō)，紅嘴鷗飛抵昆明過(guò)冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻”行為都屬于先天性行為，動(dòng)物行為學(xué)家研究動(dòng)物行為主要采用的方法為實(shí)驗(yàn)法．
（2）實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異，這是由遺傳物質(zhì)決定的．
資料二：動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演，使我們的星球充滿(mǎn)了生機(jī)與活力，他們的行蹤幾乎處處可見(jiàn)，使人的筆下也留下了它們的身影：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木唱黃鸝”．“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”．“采得百花成蜜后，不知辛苦為誰(shuí)甜”．“三月聞黃鸝．幼婦憫蠶饑”．“細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”…
（3）某同學(xué)將資料中的動(dòng)物分為兩組，甲組：白鷺、黃鸝、燕子；乙組：魚(yú)．蛙，他的分類(lèi)依據(jù)是體溫是否恒定．
（4）白鷺．黃鸝和燕子都屬于鳥(niǎo)類(lèi)，請(qǐng)列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征答兩點(diǎn)身體流線(xiàn)型被覆羽毛，前肢變成翼．
（5）蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，它屬于兩棲動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在①血量過(guò)少②紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少③營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)過(guò)少④紅細(xì)胞中血紅蛋白含量過(guò)少⑤血小板數(shù)量過(guò)少這五種原因中，引起貧血的主要原因是（　�。�
A．①③B．②④C．②③⑤D．③④⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示是雌蛔蟲(chóng)的縱剖面結(jié)構(gòu)圖，其中①②分別指的是（　　）
A．體壁、腸B．體壁、生殖器官C．口、腸D．腸、生殖器官

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