【題目】“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”蘊(yùn)含著許多生物學(xué)知識(shí),下列敘述正確的是( )
A.楓樹的細(xì)胞都有葉綠體 B.楓樹花的細(xì)胞沒有細(xì)胞壁
C.霜葉和紅花都是器官 D.楓樹有復(fù)雜的輸導(dǎo)系統(tǒng)
【答案】C
【解析】
試題分析:植物細(xì)胞的綠色部分有葉綠體,而非綠色部位如根細(xì)胞沒有葉綠體,A錯(cuò)誤;動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)沒有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,而植物細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體,B錯(cuò)誤;綠色植物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,因此“霜葉”和“花”分別描述的依次是植物器官中的營養(yǎng)器官和生殖器官,C正確;植物的結(jié)構(gòu)層次的構(gòu)成是:細(xì)胞→組織→器官→植物體,植物沒有系統(tǒng)這個(gè)結(jié)構(gòu)層次,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】調(diào)查步驟的正確順序是 ( )
A.①分組—②選擇調(diào)查范圍—③設(shè)計(jì)調(diào)查路線—④做好調(diào)查記錄—⑤歸類—⑥整理調(diào)查結(jié)果
B.①設(shè)計(jì)調(diào)查路線—②分組—③選擇調(diào)查范圍—④做好調(diào)查記錄—⑤歸類—⑥整理調(diào)查結(jié)果
C.①歸類—②分組—③設(shè)計(jì)調(diào)查路線—④做好調(diào)查記錄—⑤選擇調(diào)查范圍—⑥整理調(diào)查結(jié)果
D.①選擇調(diào)查范圍—②分組—③設(shè)計(jì)調(diào)查路線—④做好調(diào)查記錄—⑤歸類—⑥整理調(diào)查結(jié)果
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是對(duì)細(xì)胞﹑組織有關(guān)知識(shí)的敘述,你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是( )
A.細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核
B.植物的所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體兩種能量轉(zhuǎn)換器
C.植物的輸導(dǎo)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分裂﹑分化形成的
D.西瓜﹑蔬菜細(xì)胞質(zhì)中有液泡,所以不能放入冰箱急凍室保鮮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表為某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).以下修改意見正確的( )
位置 | 鼠婦數(shù)量 | 光照 | 土壤潮濕度 |
紙盒左半部 | 10只 | 明亮 | 干燥 |
紙盒右半部 | 10只 | 陰暗 | 濕潤 |
A.左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為25℃
B.左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境
C.左右兩側(cè)的濕度可以不同
D.左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】幾位同學(xué)結(jié)伴到郊外游玩,看見魚在水中游泳,娃在湖邊跳躍,蜥蜴在地上爬行,鳥在空中飛翔,面對(duì)這番生機(jī)勃勃的景象,一位同學(xué)想到了冬天溫度下降,鳥和蜥蜴的耗氧量將發(fā)生怎樣的變化呢( )
A.均減少 B.均增加
C.鳥增加,蜥蜴減少 D.鳥減少,蜥蜴增加
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