| 環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
| 明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
| 黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18 |
分析 在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),要設(shè)置對(duì)照組,對(duì)照組中要探究的條件必須是惟一的變量才行,而該生物小組探究地是光對(duì)鼠婦生活的影響,所以變量應(yīng)該是光.因此在設(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)必須遵照光是惟一的變量這一原則來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì).否則實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)就會(huì)不科學(xué)合理.
解答 解:(3)方法步驟:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線(xiàn)為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成明亮與黑暗兩種環(huán)境,是以光為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn).
①為了控制變量的唯一性,將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘(min).
②之后每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
(5)由實(shí)驗(yàn)記錄中的數(shù)據(jù)可知,黑暗環(huán)境中的鼠婦比明亮環(huán)境的鼠婦多,因此得出的結(jié)論是:鼠婦喜歡在黑暗的環(huán)境中生活,說(shuō)明光對(duì)鼠婦的生活有影響.
(6)、(7)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)光照,給鼠婦提供了明亮和黑暗兩種環(huán)境.觀察鼠婦對(duì)環(huán)境的選擇,就是形成以光照為單一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組.
(8)在實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量要多,因?yàn)檫@樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免出現(xiàn)此類(lèi)偏差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾.因此在研究光對(duì)鼠婦生活的影響實(shí)驗(yàn)中所用鼠婦的數(shù)量最好是十只或十只以上,原因是避免偶然誤差,增加實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(9)要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物和保護(hù)生物的多樣性的習(xí)慣,做到保護(hù)動(dòng)物從我做起,從現(xiàn)在做起,從小養(yǎng)成人與自然和諧相處的環(huán)保意識(shí),所以實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要把鼠婦放回到適宜它生長(zhǎng)的自然環(huán)境中.
(10)不行.如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長(zhǎng)時(shí)期等都會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論出錯(cuò),所以為了避免偶然性,較小誤差,實(shí)驗(yàn)中多選用鼠婦的數(shù)量,盡可能排除其他因素的干擾
故答案為:(3)①相同
(5)陰暗
(6)1;光照
(7)對(duì)照
(8)D
(9)放回原來(lái)生活的環(huán)境
(10)不行;具有偶然性.
點(diǎn)評(píng) 探究哪種環(huán)境因素對(duì)生物生活的影響,這種環(huán)境因素就是探究實(shí)驗(yàn)的變量.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 葵花朵朵向太陽(yáng)屬于反射 | B. | 談虎色變屬于人類(lèi)特有的反射 | ||
| C. | 幼年時(shí)期缺乏生長(zhǎng)激素會(huì)患呆小癥 | D. | 鈣是甲狀腺激素的重要成分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 通過(guò)人體循環(huán)系統(tǒng)為人體組織細(xì)胞送來(lái)氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) | |
| B. | 將二氧化碳、尿素等人體代謝廢物通過(guò)人體循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)行運(yùn)輸并排出體外 | |
| C. | 保證人體內(nèi)能量源源不斷的產(chǎn)生 | |
| D. | 以上三項(xiàng)都是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 植物的蒸騰失水 | B. | 萌發(fā)的種子釋放能量 | ||
| C. | 光合作用需要二氧化碳 | D. | 植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 關(guān)節(jié)囊及周?chē)捻g帶增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的牢固性 | |
| B. | 骨和肌肉組成了運(yùn)動(dòng)系統(tǒng) | |
| C. | 人體任何一個(gè)動(dòng)作的完成,都離不開(kāi)神經(jīng)系統(tǒng)的支配 | |
| D. | 人在做屈肘動(dòng)作時(shí)肱二頭肌收縮的同時(shí)肱三頭肌舒張 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 收集管和伸縮泡 | B. | 食物泡 | C. | 細(xì)胞質(zhì) | D. | 細(xì)胞核 |
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