Question

2．生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)是我們應(yīng)用科學(xué)方法、認(rèn)識科學(xué)知識、形成科學(xué)概念的重要手段和途徑．請回答下列問題：

（1）利用甲圖所示裝置，可用來研究二氧化碳是光合作用的原料．該實(shí)驗(yàn)裝置是否設(shè)置了對照實(shí)驗(yàn)？A（填字母）．
A．設(shè)置了          B．沒有設(shè)置
（2）若乙圖裝置是用來驗(yàn)證植物的蒸騰作用，請判斷此裝置的設(shè)計是否合理？B（填字母）．
A．合理          B．不合理
（3）如圖是研究“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)（a、b表示試管編號，A～D表示實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)）．
該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a試管內(nèi)溶液變藍(lán)，b試管內(nèi)溶液不變藍(lán)．請你用所學(xué)知識對出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行解釋：a試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)
b試管中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解．

Answer 1

分析 對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對照組．

解答 解：（1）甲裝置可以用來驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳，光合作用的原料包括水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氫氧化鈉吸收．玻璃瓶內(nèi)的葉與瓶外的葉形成對照實(shí)驗(yàn)．
（2）乙裝置若用來驗(yàn)證蒸騰作用，此裝置有不妥之處，塑料袋應(yīng)扎在莖的基部，塑料袋內(nèi)壁上有水珠產(chǎn)生．表明植物蒸騰作用是通過葉片氣孔散失水分．
（3）a、b試管是以唾液為變量形成的一組對照實(shí)驗(yàn)，b試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)；a試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)．
故答案為：
（1 二氧化碳；A
（2）B
（3）a試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；b試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉完全分解成麥芽糖，因此滴加碘液不變藍(lán)．

點(diǎn)評 “對照原則”是實(shí)驗(yàn)設(shè)計的基本原則之一．