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5.扁形動(dòng)物與線(xiàn)形動(dòng)物的共同特征有( 。
A.都是多細(xì)胞動(dòng)物B.只能寄生生活C.有口無(wú)肛門(mén)D.有口有肛門(mén)

分析 (1)線(xiàn)形動(dòng)物的特征:身體細(xì)長(zhǎng)、呈圓柱形、體表有角質(zhì)層、有口有肛門(mén)、有發(fā)達(dá)的生殖器官,消化管有口有肛門(mén),為完全消化系統(tǒng),食物經(jīng)口、咽、腸、直腸,再由肛門(mén)排出,使消化和吸收后的食物不再與新進(jìn)入的食物相混合,這比不完全消化系統(tǒng)更完善、更高度分化,在進(jìn)化上有很大的意義.營(yíng)寄生或自由生活.
(2)扁形動(dòng)物的特征:身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)、背腹扁形、有口無(wú)肛門(mén)、也有發(fā)達(dá)的生殖器官,營(yíng)寄生或自由生活.

解答 解:A、扁形動(dòng)物與線(xiàn)形動(dòng)物都是多細(xì)胞動(dòng)物;故A符合題意;
B、扁形動(dòng)物與線(xiàn)形動(dòng)物不是只能營(yíng)寄生生活,都有營(yíng)自由生活的種類(lèi),如扁形動(dòng)物中的渦蟲(chóng),線(xiàn)形動(dòng)物中的秀麗隱桿線(xiàn)蟲(chóng);故B不符合題意;
CD、扁形動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén),而線(xiàn)形動(dòng)物有口有肛門(mén);故CD不符合題意;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是掌握線(xiàn)形動(dòng)物與扁形動(dòng)物的主要特征外,還要了解它們之間的共同特征和本質(zhì)區(qū)別.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)學(xué)習(xí)了生物遺傳和變異的知識(shí)后,對(duì)性狀的遺傳現(xiàn)象很感興趣,如圖1是陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)對(duì)家族內(nèi)單雙皮性狀的調(diào)查示意圖,請(qǐng)你根據(jù)圖1中提供的信息,回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)爺爺雙眼皮,爸爸雙眼皮,在遺傳學(xué)上,這是遺傳現(xiàn)象.外公和外婆都是雙眼皮,媽媽卻是單眼皮,這種親子代之間的差異現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)之為變異.
(2)人的雙眼皮與單眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀,據(jù)圖1判斷雙眼皮為顯性性狀.
(3)若用A、a表示控制這對(duì)性狀(眼皮的單雙)的顯、隱性基因,則陽(yáng)陽(yáng)的基因組成是aa,爸爸的基因組成是Aa.
(4)陽(yáng)陽(yáng)的爸爸是雙眼皮,其產(chǎn)生的精子類(lèi)型是圖2中的④⑤(填序號(hào)).
(5)若陽(yáng)陽(yáng)父母再生一個(gè)孩子,預(yù)計(jì)這個(gè)孩子為雙眼皮男孩的幾率是25%,其性別是在輸卵管內(nèi)形成受精卵時(shí)就已確定的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中[③]、[④]代表的器官名稱(chēng):[③]肝臟、[④]胃.
(2)消化脂肪的部位是[⑥]小腸,該消化道中,不含消化酶的消化液是膽汁.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

13.遺傳是指親子間的相似性,變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異.

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20.以下是某研究小組的四位同學(xué)就探究方案的設(shè)計(jì)依次進(jìn)行的思維圣誕,請(qǐng)分析回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)小組探究的問(wèn)題應(yīng)該是葉片的面積與植物散失水分的關(guān)系.
(2)丁提出用脫脂棉塞緊瓶口的作用是防止水通過(guò)瓶口而散失.
(3)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為應(yīng)該選取兩段相似的的枝條作為對(duì)照組.植株(或裝置)必須放在除葉片數(shù)目不同外,其余條件完全相同的情況下實(shí)驗(yàn).
(4)檢驗(yàn)后得出的結(jié)論是:葉片面積越大,植物散失水分越多.
(5)蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)的導(dǎo)管從根部向上運(yùn)輸.還可以使植物體有效降低植物體表面的溫度,避免陽(yáng)光灼傷植物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列物體中屬于生物的是( 。
A.蝴蝶,鳥(niǎo),鐘乳石B.芹菜,蘑菇,細(xì)菌
C.含羞草,真菌,水D.珊瑚的外骨骼,病毒,小草

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17.制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需先用滴管在載玻片中央滴一滴清水,而制作人體口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí),則需在載玻片中央滴一滴生理鹽水,目的是維持口腔上皮細(xì)胞的正常形態(tài).二者所用的染色劑是稀碘液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.光合作用實(shí)質(zhì)是( 。
A.制造有機(jī)物 儲(chǔ)存能量B.制造有機(jī)物  釋放能量
C.分解有機(jī)物  儲(chǔ)存能量D.分解有機(jī)物  釋放能量

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.學(xué)習(xí)植物生理作用的知識(shí)后,某興趣小組設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證

①取盆栽牽牛花植株放在暗處一晝夜后,將植株枝條上長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶?jī)?nèi),密封瓶口,設(shè)為甲裝置,其他處理如圖所示;
②將甲裝置移到光下6小時(shí);
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開(kāi)閥門(mén),輕擠塑料瓶,觀察石灰水的變化;
④取下三瓶?jī)?nèi)的葉片,分別用乙裝置脫色;
⑤取出葉片,漂洗后滴加碘液.
請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)觀察甲裝置可知:能構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的有A、B;B、C.
(2)步驟③中,從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,原因是:該瓶中的氣體中含有較多的二氧化碳,這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的;從B瓶、C瓶擠出的氣體不能使澄清石灰水渾濁,原因是:C瓶中的空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉溶液所吸收,而B(niǎo)瓶中的空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的光合作用所消耗.
(3)步驟④用乙裝置脫色時(shí),大燒杯內(nèi)裝的液體是清水,小燒杯中的液體將變成綠色.
(4)步驟⑤滴加碘液后,變藍(lán)的是取自B瓶的葉片.實(shí)驗(yàn)證明:綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光,所需的原料有二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案