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9．在下列動物中，幼體和成體呼吸方式完全不同的是（　　）
A．魚B．蝗蟲C．青蛙D．兔子

分析 兩棲動物的幼年只可以在水中生活，用鰓呼吸；成體既可以在水中生活，也可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

解答 解：A、魚生活在水中，用鰓呼吸．A錯誤．
B、蝗蟲屬于節(jié)肢動物，用氣管呼吸，B錯誤．
C、青蛙屬于兩棲動物，幼體像魚，用鰓呼吸，而成體用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸，C正確．
D、兔子屬于哺乳動物，用肺呼吸，D錯誤．
故選：C

點評 關鍵點：兩棲動物的幼體像魚，用鰓呼吸，而成體用肺呼吸，皮膚輔助．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于多細胞生物體細胞分裂和分化的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．細胞分裂的結果是使細胞數(shù)目增多
B．細胞分裂過程中細胞核和細胞質(zhì)都要分成兩份
C．細胞分化過程中，細胞中的遺傳物質(zhì)將逐漸減少
D．細胞分化的結果產(chǎn)生了組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．中考綜合素質(zhì)評價設置“體育與健康”考試，可促進學生平時加強鍛煉、增強體質(zhì)、全面發(fā)展．下面是與“體育與健康”考試有關的一些問題，請結合相關生物學知識分析回答．
（1）跳繩測試后，有同學發(fā)現(xiàn)呼吸加深加快了，此時在他肺部發(fā)生的氣體交換是肺與外界之間以及肺泡與血液之間．經(jīng)過肺部氣體交換備注的變化是靜脈血變成動脈血．該過程獲得的氧氣最終到達組織細胞．
（2）某同學參加完測試，在學校小商店買了一袋餅干吃．餅干中的部分淀粉類物質(zhì)，首先被唾液中的唾液淀粉酶初步分解，淀粉最終在小腸中被徹底分解成葡萄糖．
（3）從食品安全的角度來分析，購買袋裝食品重點關注包裝袋上營養(yǎng)成分、保質(zhì)期、配料、品名、批號、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期或有效期等信息．（答出一點即可）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．關節(jié)的組成是（　�。�
A．關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)囊、關節(jié)腔、關節(jié)軟骨
B．.關節(jié)頭、關節(jié)軟骨和關節(jié)腔
C．.關節(jié)囊和關節(jié)腔
D．.關節(jié)窩和關節(jié)頭

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．圖中A、B、C、D依次表示消化道相鄰的器官，曲線X、Y、Z表示三大類有機物質(zhì)在上述器官中被消化的程度．

（1）圖中曲線Y表示蛋白質(zhì)的消化，Y消化的終產(chǎn)物為氨基酸．
（2）從圖中看，曲線X是淀粉的消化，它最終在小腸（填結構名稱）中徹底消化分解成葡萄糖．
（3）A、B、C、D中含有酸性液體的是C（填序號）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．把依靠分解植物、動物等的遺體來獲取營養(yǎng)物質(zhì)的營養(yǎng)方式，稱為腐生．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下表是某同學的血液常規(guī)檢驗單，請根據(jù)表中的信息回答：
項目正常范圍參考值單位結果項目正常范圍參考值單位結果
紅細胞3.5～5×1012/L3.8血小板100～300×109/L220
血紅蛋白110～150g/L130血型//A型
白細胞3.5～10×109/L13.2淋巴細胞0.7～4×109/L2.5
（1）由該報告單可以判斷該同學可能患有炎癥；判斷的依據(jù)是白細胞數(shù)量超過正常范圍參考值．
（2）若某人的血清與該同學的紅細胞能發(fā)生凝集反應，則此人可能是B型或O型（缺一不給分）血型．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖是制作口腔上皮細胞的步驟，據(jù)圖回答：

（ 1 ）正確的操作順序是③②①④⑥⑤．
（2）圖中④和⑥的操作應先讓蓋玻片一端接觸液滴，再緩慢地蓋上蓋玻片，其目的是防止玻片標本中產(chǎn)生氣泡．
（3）③中滴的液體是0.9%的生理鹽水，不能像制作洋蔥表皮細胞裝片時直接滴加清水的主要原因是維持細胞原有的形態(tài)．
（4）染色用的液體是碘液，染色時先在蓋玻片一端滴加染液，另一端用吸水紙吸引．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列屬于人類特有的反射活動是（　　）
A．排尿反射B．談虎色變C．爬竿表演D．匍匐前進

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同步練習冊答案