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老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程。有人問:“怎樣才能讓綠豆快點發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進行四組實驗,其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):
(1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的 ___________ (填寫科學(xué)探究的步驟)。
(2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是 __________,其中的變量是__________。
(3)小明的實驗證明了綠豆的萌發(fā)與________ 有關(guān),與__________ 無關(guān)。
(4)如果要完全證明小蘋的觀點,可以將丁組的處理方法修改為
(1)作出假設(shè)
(2)甲、乙;光照(或光線或是否有照或是否有光線)
(3)水分;光照
(4)+;4℃
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?廣州)老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進行四組實驗,其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):

  • 組別 處理方法 7天后的發(fā)芽率
    光照 水分 溫度
    + + 30℃ 90%
    - + 30℃ 90%
    + - 30℃ 0%
    - - 30℃ 0%(1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的
    做出假設(shè)
    做出假設(shè)
     (填寫科學(xué)探究的步驟).
    (2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是
    甲和乙
    甲和乙
    ,其中的變量是
    光照
    光照

    (3)小明的實驗證明了綠豆的萌發(fā)與
    水分
    水分
     有關(guān),與
    光照
    光照
     無關(guān).
    (4)如果要完全證明小蘋的觀點,可以將丁組的處理方法修改為

    組別 處理方法
    光照 水分 溫度
    +

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    科目:初中生物 來源: 題型:解答題

    老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進行四組實驗,其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):
    組別處理方法7天后的發(fā)芽率
    光照水分溫度
    ++30℃90%
    -+30℃90%
    +-30℃0%
    --30℃0%
    (1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的________ (填寫科學(xué)探究的步驟).
    (2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是________,其中的變量是________.
    (3)小明的實驗證明了綠豆的萌發(fā)與________ 有關(guān),與________ 無關(guān).
    (4)如果要完全證明小蘋的觀點,可以將丁組的處理方法修改為
    組別處理方法
    光照水分溫度
    +

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    科目:初中生物 來源:廣州 題型:解答題

    老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進行四組實驗,其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):
    組別 處理方法 7天后的發(fā)芽率
    光照 水分 溫度
    + + 30℃ 90%
    - + 30℃ 90%
    + - 30℃ 0%
    - - 30℃ 0%
    (1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的______ (填寫科學(xué)探究的步驟).
    (2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是______,其中的變量是______.
    (3)小明的實驗證明了綠豆的萌發(fā)與______ 有關(guān),與______ 無關(guān).
    (4)如果要完全證明小蘋的觀點,可以將丁組的處理方法修改為
    組別 處理方法
    光照 水分 溫度
    +

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    科目:初中生物 來源:2010年廣東省廣州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

    老師要同學(xué)們培養(yǎng)綠豆以觀察種子萌發(fā)的過程.有人問:“怎樣才能讓綠豆快點發(fā)芽?”小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”于是小明用綠豆進行四組實驗,其處理方法及結(jié)果如下表所示(+表示有,-表示沒有):
    組別處理方法7天后的發(fā)芽率
    光照水分溫度
    ++30℃90%
    -+30℃90%
    +-30℃0%
    --30℃0%
    (1)小蘋說:“可能要有水分及適當(dāng)?shù)墓庹蘸蜏囟劝!”這句話屬于科學(xué)探究的______ (填寫科學(xué)探究的步驟).
    (2)甲、乙、丙、丁四組中,可以用來證明“光線是否會影響綠豆發(fā)芽”的是______,其中的變量是______.
    (3)小明的實驗證明了綠豆的萌發(fā)與______ 有關(guān),與______ 無關(guān).
    (4)如果要完全證明小蘋的觀點,可以將丁組的處理方法修改為
    組別處理方法
    光照水分溫度
    +

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