| A. | 韌皮部的導(dǎo)管、由上向下 | B. | 韌皮部的篩管、由上向下 | ||
| C. | 木質(zhì)部的導(dǎo)管、由下向上 | D. | 木質(zhì)部的篩管、由下向上 |
分析 植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管.導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽;篩管的主要功能是自上而下運(yùn)輸有機(jī)物質(zhì).
解答 解:植物的莖里有導(dǎo)管和篩管,篩管是植物韌皮部(樹皮內(nèi)側(cè))內(nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道.由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成.相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔,稱為“篩孔”.兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通.篩管沒有細(xì)胞核,但篩管是活細(xì)胞.葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺?br />導(dǎo)管是由一種死亡了的,只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的,而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的.它位于維管束的木質(zhì)部?jī)?nèi),它的功能是把從根部吸收的水和無機(jī)鹽輸送到全身各器官,運(yùn)輸方向自下而上.由材料可知:科學(xué)家利用放射性同位素標(biāo)記碳進(jìn)行檢測(cè)無機(jī)物運(yùn)輸?shù)牟课患胺较,?biāo)記一段時(shí)間后,先后在莖的樹干和葉的脈絡(luò)中發(fā)現(xiàn)含此標(biāo)記碳.此實(shí)驗(yàn)證明運(yùn)輸無機(jī)物的部位是木質(zhì)部的導(dǎo)管、方向是由下向上.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 分清兩種管道--導(dǎo)管與篩管,在植物體內(nèi)的分布及功能.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 酸雨、溫室效應(yīng)、生物入侵 | B. | 溫室效應(yīng)、亂砍濫伐、臭氧層破壞 | ||
| C. | 酸雨、溫室效應(yīng)、臭氧層破壞 | D. | 臭氧層破壞、汽車尾氣、塑料垃圾 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 紫菜是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上 | |
| B. | 銀杏是裸子植物,其果實(shí)是“銀杏”,又稱白果 | |
| C. | 墻蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導(dǎo)組織,所以不適于陸地生活 | |
| D. | 種子比孢子的生命力強(qiáng),是種子植物更適于陸地生活的重要原因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 所有生物的生命都開始于受精卵 | |
| B. | 嫁接和扦插可以保持親本植物的性狀 | |
| C. | 家蠶、蜜蜂、蝗蟲均為不完全變態(tài)發(fā)育 | |
| D. | 鳥類胚胎發(fā)育所需要的營(yíng)養(yǎng)主要來自卵白 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 遇到突然溺水者,應(yīng)立即進(jìn)行口對(duì)口吹起法人工呼吸 | |
| B. | 遇到有人受傷時(shí),若傷口出現(xiàn)噴射狀出血,要壓迫傷口的遠(yuǎn)心端止血 | |
| C. | 處方藥適用于自我診斷,自我治療的小傷小病 | |
| D. | 遇到因觸電而造成心跳、呼吸驟停患者,立即撥打120求救,并在確保傷病員和救護(hù)者安全的環(huán)境中對(duì)其進(jìn)行心肺復(fù)蘇 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 牧羊犬看護(hù)山坡覓食的羊 | B. | 狒狒“首領(lǐng)”優(yōu)先享有食物 | ||
| C. | “雁陣”由經(jīng)驗(yàn)豐富的“頭雁”帶領(lǐng) | D. | 兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
| A. | 害蟲接觸殺蟲劑后,慢慢產(chǎn)生了抗藥性 | |
| B. | 由于用藥量太少,害蟲沒被殺死而產(chǎn)生抗藥性 | |
| C. | 害蟲為了適應(yīng)這種環(huán)境變化,產(chǎn)生了抗藥性變異 | |
| D. | 害蟲存在抗藥性變異,殺蟲劑對(duì)這種變異進(jìn)行了選擇 |
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