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13．根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的原因是（　�。�
A．分生區(qū)和根冠細(xì)胞的變化B．伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞迅速生長(zhǎng)
C．分生區(qū)細(xì)胞不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞D．分生區(qū)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞伸長(zhǎng)

分析 根尖的結(jié)構(gòu)一般可以劃分為四個(gè)部分：根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū)．

解答 解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使細(xì)胞數(shù)目增加，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部，細(xì)胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方．因此根的生長(zhǎng)主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解根的生長(zhǎng)原因是分生區(qū)的不斷分裂和伸長(zhǎng)區(qū)的不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的緣故．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．我國(guó)北方農(nóng)村，常將馬鈴薯貯藏在地窖內(nèi)，人進(jìn)入地窖取物之前，往往把一盞油燈吊入地窖，這一做法的主要目的是（　�。�
A．為了照明B．測(cè)量窖內(nèi)氧氣的含量
C．測(cè)量窖內(nèi)沼氣的含量D．測(cè)量窖內(nèi)一氧化碳的含量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義不包括（　　）
A．尋找食物B．躲避天敵
C．遷移到適合自身生活的場(chǎng)所D．練習(xí)運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是一個(gè)同學(xué)用兩片長(zhǎng)方形的木板．兩條松緊帶和一顆螺絲制作的肌肉牽拉運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)截圖回答問題．
圖中的①②相當(dāng)于兩塊骨，③④相當(dāng)于骨骼肌，⑤相當(dāng)于關(guān)節(jié)．
（2）圖中箭頭表示④在收縮，此時(shí)③處于舒張狀態(tài)．
（3）圖中的③④兩條松緊帶的兩端都是分別連在①②兩塊木板上，這表示骨骼肌兩端的肌腱必須繞過關(guān)節(jié)附著在不同的骨上．
（4）若⑤表示肘關(guān)節(jié)，則此過程表示的動(dòng)作是屈肘．
（5）從這個(gè)模型可以看出，人體的任何一個(gè)動(dòng)作是骨骼肌收縮，牽動(dòng)所附著的骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．西瓜是夏季的時(shí)令水果，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，切開的西瓜在室溫下放上一兩天，瓜瓤可能變質(zhì)，但很難看到西瓜發(fā)芽，而吐到潮濕環(huán)境中的西瓜籽很快就能萌發(fā)．他認(rèn)為瓜瓤中可能有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．為此設(shè)計(jì)如下探究實(shí)驗(yàn)：
提出問題：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)嗎？
作出假設(shè)：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)器材：成熟西瓜1個(gè)，清水，培養(yǎng)皿2個(gè)，餐巾紙若干，燒杯，小勺等．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將西瓜切開，取西瓜籽洗凈、用瓜瓤榨汁，待用；
②取培養(yǎng)皿兩個(gè)，分別標(biāo)上　A和　B；
③在A、B培養(yǎng)皿內(nèi)各平鋪餐巾紙3層、其上各散放20粒西瓜籽；
④在　A培養(yǎng)皿內(nèi)的餐巾紙上灑適量西瓜汁，B內(nèi)餐巾紙上灑等量的清水；
⑤培養(yǎng)皿放在室溫下，定期分別灑西瓜汁、清水，保持紙巾濕潤(rùn)；
⑥一段時(shí)間后觀察西瓜籽的萌發(fā)情況，并記錄．
結(jié)果預(yù)測(cè)與預(yù)期結(jié)論：
（1）若培養(yǎng)皿A中種子沒有萌發(fā)的，培養(yǎng)皿B中種子多數(shù)萌發(fā)，由此推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：西瓜瓤中有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．
（2）若培養(yǎng)皿A中種子萌發(fā)，而且培養(yǎng)皿B中種子也能萌發(fā)，由此推出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：西瓜瓤中沒有抑制西瓜種子萌發(fā)的物質(zhì)．
（3）若在適宜的條件下，培養(yǎng)皿A、B中的種子都沒有萌發(fā)，則可能的原因是種子無活性．
分析：
（4）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是西瓜汁
（5）為什么A、B培養(yǎng)皿中均放20粒西瓜籽，而不是1粒？1粒太少，具有偶然性．
（6）自然條件下，西瓜種子若要萌發(fā)，必須為它提供的外界條件是一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列行為屬于學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．烏賊釋放墨汁B．燕子求偶交配C．蜘蛛織網(wǎng)D．鸚鵡學(xué)人說話

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生物防治的方案不可行的是（　�。�
A．啄木鳥防治林業(yè)害蟲B．灰喜鵲防治松毛蟲
C．七星瓢蟲防治棉蚜蟲D．雞防治菜青蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．根據(jù)圖回答問題：
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：圖中[1]是肌腱，[2]是肌腹．
（2）圖中顯示的骨與骨之間的連接是關(guān)節(jié)．主要由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成．
（3）伸肘時(shí)肱二頭肌處于舒張狀態(tài)，圖中[3]肱三頭肌處于收縮狀態(tài)．可見任何一個(gè)動(dòng)作，都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，而是由多組肌群在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，相互配合、共同完成的．
（4）人在運(yùn)動(dòng)時(shí)都需要能量的供應(yīng)，能量的來源主要和循環(huán)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)有關(guān)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．在山旺化石中，脊椎動(dòng)物中國(guó)發(fā)現(xiàn)化石最少的是（　�。�
A．昆蟲類B．鳥類C．爬行類D．魚類

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同步練習(xí)冊(cè)答案