【題目】明朝詩(shī)人郭敦在《飛蝗》中這樣描述蝗災(zāi)發(fā)生時(shí)的情景:“飛蝗蔽空日無(wú)色,野老田中淚垂血!闭(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)從詩(shī)中的第一句中,可以知道蝗蟲有____的生活習(xí)性。
(2)農(nóng)夫之所以如此悲傷,是因?yàn)榛认x主要危害 ___________。
(3)蝗災(zāi)之所以會(huì)給農(nóng)作物造成嚴(yán)重危害,主要與蝗蟲的口器和食性有關(guān)。據(jù)此特點(diǎn)我們防治蝗蟲可以采取的措施是________________。
(4)蝗災(zāi)一般都發(fā)生在干旱的年份,這說(shuō)明蝗蟲能適應(yīng)干旱的環(huán)境,主要是因?yàn)榛认x體表有____,能防止_____________。
(5)蝗災(zāi)之所以發(fā)生的面積大、范圍廣,主要原因是_______________。
【答案】 群集 禾本科植物 向農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥 外骨骼 體內(nèi)水分的蒸發(fā) 有翅能飛
【解析】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,一般有3對(duì)足、2對(duì)翅,足和觸角均分節(jié)。
(1)從詩(shī)中的第一句“飛蝗蔽空日無(wú)色”中,可以知道蝗蟲有群集的生活習(xí)性。
(2)蝗蟲的成蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食,食量大,消化能力強(qiáng)。農(nóng)夫之所以如此悲傷,就是因?yàn)榛认x主要危害禾本科植物,蝗災(zāi)會(huì)造成莊稼顆粒無(wú)收。
(3)蝗災(zāi)之所以會(huì)給農(nóng)作物造成損害,主要與蝗蟲的口器和食性有關(guān)。蝗蟲具有咀嚼式口器,適于取食農(nóng)作物的葉和莖。據(jù)此特點(diǎn)我們防治蝗蟲可以采取的措施是向農(nóng)作物上噴灑農(nóng)藥。
(4)蝗災(zāi)一般都發(fā)生在干旱的年份,主要是因?yàn)榛认x體表有外骨骼,能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā),這說(shuō)明蝗蟲能適應(yīng)干旱的環(huán)境。
(5)蝗蟲生有2對(duì)翅和3對(duì)足,后足發(fā)達(dá)適于跳躍,后翅寬大適于飛行,所以蝗災(zāi)發(fā)生的面積大,范圍廣。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某科學(xué)家為檢驗(yàn)新研制的流感疫苗效能,進(jìn)行了下面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn),請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟。
①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組。
②處理:A組,不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒。B組:________,20天后注射流感病毒。
(2)結(jié)果預(yù)測(cè):若B組比A組發(fā)病率________(填“高”或“低”),則說(shuō)明該流感疫苗具有免疫效能。
(3)回答問(wèn)題。
①上述實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)組是________(填寫“A”或“B”);選擇40只小白鼠分成兩組而不是選擇兩只小白鼠分成兩組的原因是防止實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)________;為了減少實(shí)驗(yàn)的誤差,該實(shí)驗(yàn)需要進(jìn)行________(填寫“多次”或“一次”)實(shí)驗(yàn)。為了測(cè)定該疫苗的最有效濃度,對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)可采用增加________(填寫“實(shí)驗(yàn)組”或“對(duì)照組”)的方法,再觀察接種不同濃度疫苗小白鼠的患病情況。
②流感疫苗屬于________(填寫“抗原”或“抗體”),計(jì)劃免疫的類型屬于________免疫。
③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的________。
④針對(duì)爆發(fā)性的流感,采取了一系列措施:Ⅰ、接種疫苗;Ⅱ、嚴(yán)格打掃衛(wèi)生;Ⅲ、對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒;Ⅳ、教室多開窗通風(fēng);Ⅴ、將患流感的學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院隔離治療等。其中屬于控制傳染源的是________(填寫序號(hào))。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于動(dòng)物間通訊的是( )
①兔子逃跑時(shí)豎起尾巴 ②鳥類發(fā)現(xiàn)敵害逃跑時(shí)發(fā)出鳴叫聲 ③螞蟻外出時(shí)用分泌物來(lái)標(biāo)記路線 ④動(dòng)物筑巢
A. ①②④
B. ①④
C. ①③④
D. ①②③
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物吃后最有可能引起食物中毒的是( )
A. 發(fā)芽的蠶豆 B. 發(fā)芽的花生 C. 發(fā)芽的馬鈴薯 D. 煮熟的河豚
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中有許多有趣的成語(yǔ),這些成語(yǔ)與我們的生物學(xué)知識(shí)息息相關(guān),下列成語(yǔ)中不屬于條件反射的是( )
A. 老馬識(shí)途 B. 望梅止渴 C. 驚弓之鳥 D. 孔雀開屏
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)節(jié)通常指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接。關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括( )
A. 關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)軟骨和關(guān)節(jié)腔
B. 關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)囊
C. 關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)軟骨
D. 關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂時(shí),遺傳物質(zhì)經(jīng)過(guò)復(fù)制而數(shù)量倍增,并且平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中._____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用鼻呼吸比用口呼吸好,下面理由不成立的是()
A. 鼻黏膜分泌的黏液能清潔和濕潤(rùn)空氣 B. 鼻黏膜毛細(xì)血管能溫暖吸入的冷空氣
C. 鼻黏膜上部嗅細(xì)胞可感受氣體的刺激 D. 鼻毛能阻擋空氣中的灰塵
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