科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建泉州泉港七年級12月教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題
（1）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，A～F均是 ，由不同 按一定的次序構(gòu)成（從 “細(xì)胞/組織/器官/系統(tǒng)/個體”選詞填寫）。
（2）圖中屬于營養(yǎng)器官的是（有多個）： 。（寫字母）
（3）你還知道有哪些植物和油菜相似，具有這些結(jié)構(gòu)嗎？請舉一例： 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東肇慶端州中區(qū)七年級上學(xué)期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
按照從微觀到宏觀的順序來描述，人體的結(jié)構(gòu)層次是：
A、細(xì)胞→ 組織→ 器官→ 人體
B、細(xì)胞→ 組織→ 系統(tǒng)→ 人體
C、細(xì)胞→ 組織→ 器官→ 系統(tǒng)→ 人體
D、細(xì)胞→ 組織→ 系統(tǒng)→ 器官→
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北鄂州吳都中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”，這句詩里暗含著生物知識，對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖?（ ）
A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境
C．生物改變環(huán)境 D．生物依賴環(huán)境
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇興化顧莊學(xué)區(qū)三校七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：填空題
生態(tài)系統(tǒng)的組成包括以植物為代表的 ，以動物為代表的 ，和以微生物為代表的 和如陽光、 、水等的 （填“生物”、“非生物”）部分 。
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇興化顧莊學(xué)區(qū)三校七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在探究活動中，當(dāng)實驗結(jié)果與假說不符時，應(yīng)該
A．更改實驗結(jié)果 B．重新實驗 C．馬上否定假設(shè) D．放棄實驗
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧省葫蘆島市東戴河新區(qū)七年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
在細(xì)胞中能控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出，對保持細(xì)胞各種物質(zhì)的穩(wěn)定和細(xì)胞生命活動的正常進(jìn)行有重要意義的結(jié)構(gòu)是（ ）
A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞質(zhì) C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核
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科目：初中生物 來源：2015-2016山東省德州市七年級12月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題
如圖是家鴿的肺和氣囊示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）從圖中可以看出，氣囊與肺相通，鳥類飛行時，每呼吸一次，空氣就 次經(jīng)過[ ] ．在其內(nèi)進(jìn)行兩次氣體交換．這種特殊的呼吸方式稱作 ，它大大提高了鳥類氣體交換的效率．
（2）生物圈中的動物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能上各有特點，請回答下列動物是用身體的那一部分與外界進(jìn)行氣體交換的，蚯蚓：
鯽魚： 海豚： ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省大同市礦區(qū)十二校七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題
（2015秋•南江縣期末）動物能對外界的刺激作出反應(yīng)，植物卻不能． ．（判斷對錯）
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