保護(hù)生物的多樣性的最有效措施是:( )
A.將瀕危物種遷出原地
B.鼓勵市民認(rèn)養(yǎng)動物
C.建立自然保護(hù)區(qū)
D.建立種質(zhì)庫
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科目:初中生物 來源:2015-2016廣東嶺南師院附中附中東方學(xué)校八年級上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于鳥卵的結(jié)構(gòu)說法正確的是( )
A、卵白起到保護(hù)作用但不可以提供養(yǎng)料
B、系帶沒什么作用
C、卵黃為胚胎的發(fā)育提供營養(yǎng)
D、氣室只有氧氣
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽逸夫中學(xué)七年級上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類體細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是
A.23條 B.23對 C.46對 D.30條
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇灌云四隊(duì)中學(xué)八年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用光學(xué)顯微鏡觀察人的血液涂片,不易被觀察到的一種血細(xì)胞是( )
A白細(xì)胞 B紅細(xì)胞 C血漿 D血小板
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇灌云四隊(duì)中學(xué)七年級上學(xué)期第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為了檢測不同蔬菜中維生素C含量的差異,李明同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀溶液褪色的原理,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在4同樣的試管中分別加入了2mL相同濃度的高錳酸鉀溶液,然后用滴定管分別向其中滴加黃瓜、青椒、芹菜、白菜的組織提取液,邊滴加邊震蕩,直到高錳酸鉀溶液褪色為止,記錄下滴入的組織提取液滴數(shù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
蔬菜汁種類 | 黃瓜汁 | 青椒汁 | 芹菜汁 | 白菜汁 |
高錳酸鉀溶液/mL | 2 | 2 | 2 | 2 |
滴加的蔬菜汁/滴 | 14 | 8 | 15 | 11 |
據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,維生素C含量最多的蔬菜是 ( )
A.黃瓜 B.青椒 C.芹菜 D.白菜
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科目:初中生物 來源:2015-2016遼寧大石橋金橋管理中學(xué)七年級上第三次質(zhì)量測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下表:
裝 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場 所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
溫 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉華干濕狀態(tài) | 潮濕 | 干燥 | 潮濕 | 干燥 |
數(shù)日后種子萌發(fā)狀況 | 全部萌發(fā) | 沒有萌發(fā) | 全部萌發(fā) | 沒有萌發(fā) |
(1)根據(jù)此實(shí)驗(yàn)可得出種子萌發(fā)所需要的條件是 ,若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長良好的是 組。
(2)要證明“光照對種子萌發(fā)是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用 作為實(shí)驗(yàn)組和對照組。從實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,種子的萌發(fā)與光照 (有或無)關(guān)系
(3)種子的主要結(jié)構(gòu)是___________
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科目:初中生物 來源:2015-2016遼寧大石橋金橋管理中學(xué)七年級上第三次質(zhì)量測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”,造成這一差異的環(huán)境因素是( )
A、光B、 水 C、溫度 D、濕度
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科目:初中生物 來源:2015-2016遼寧沈陽第一四七中學(xué)八年級上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
狒狒群中有首領(lǐng),有分工。這是下列哪種行為的主要特征
A.繁殖行為 B.社會行為
C.捕食行為 D.先天性行為
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南峨港學(xué)校七年級上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究“影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實(shí)驗(yàn)中,首先要 ( )
A.做出假設(shè)B.制定計(jì)劃 C.實(shí)施計(jì)劃 D.提出問題
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