實(shí)驗(yàn)探究為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件,楊明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花,在棉花的上面都放入25粒豌豆種子,然后將它們放在不同條件進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表,請(qǐng)回答:
裝 置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
場(chǎng) 所 | 黑暗中 | 黑暗中 | 日光下 | 日光下 |
溫 度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干濕狀態(tài) | 潮濕,含一定水分 | 干 燥 | 潮濕,含一定水分 | 干 燥 |
種子萌發(fā)數(shù)量 | 23 | 0 | 24 | 0 |
根據(jù)楊明同學(xué)實(shí)驗(yàn)可以推測(cè),
(1)本實(shí)驗(yàn)探究了水分和 是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。
(2)實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照,變量是___________,通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 。
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲和_________的實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷,光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件。請(qǐng)說(shuō)明理由_________。
(4)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)乙和______不能形成對(duì)照,原因是有________個(gè)變量。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東陸豐內(nèi)湖中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察植物細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒(méi)有移動(dòng),則說(shuō)明污點(diǎn)在( )
A、反光鏡上 B、目鏡上
C、物鏡上 D、裝片上
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東韶關(guān)曲江大塘中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含羞草的葉片受到觸動(dòng)時(shí)會(huì)自然下垂,說(shuō)明它
A、害羞 B、具有應(yīng)激性 C、怕碰撞 D、在進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇東臺(tái)第六教研片七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的每個(gè)系統(tǒng)都是由什么構(gòu)成
A、形態(tài)相似、功能相同的細(xì)胞
B、許多功能不同的器官
C、多種組織按一定的順序排列
D、許多功能相近的器官
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市西片七年級(jí)12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)分析回答:
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(1)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ,它們能夠通過(guò)光合作用來(lái)制造有機(jī)物,并將光能轉(zhuǎn)變?yōu)?u> 儲(chǔ)存在其中。
(2)依據(jù)圖上箭頭所示,此食物網(wǎng)中共有 條食物鏈。
(3)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分分析,其中的兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于 。生物部分還缺少了 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇連云港灌云四隊(duì)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第8周考生物試卷(解析版) 題型:連線題
連一連。(5x1*=5)
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省晉江市七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)一只生活在田野里的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō),影響它生活的環(huán)境是( )
A.陽(yáng)光、空氣、溫度、土壤等因素
B.田野中的各種植物和蛇、蛙等動(dòng)物
C.A和B的總和再加上田野里的其他蝗蟲(chóng)
D.A和B的總和
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年福建省福安市八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題:
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(1)兔、樹(shù)和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的[C]________把它們分解為[A]__________和[B]_____________。
(2)在陽(yáng)光下,[A]和[B]又被植物利用進(jìn)行__________作用,制造出的____________被植物利用,進(jìn)一步又被動(dòng)物利用。
(3)圖中的兔是生態(tài)系統(tǒng)中的 _________ ,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的 _________ .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016湖北咸豐清坪鎮(zhèn)民族中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物多樣性的基礎(chǔ)是( )
A、 細(xì)胞多樣性 B、遺傳多樣性 C、物種多樣性 D、生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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