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精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
小明從杏樹上摘下一個成熟的杏，吃掉杏肉后將杏仁種了下去，結果一個月后也未見其萌發(fā)。對這些現(xiàn)象的解釋，最科學的是
A．種子未成熟B．種子是死的
C．種子在休眠D．種子不完整
C

試題分析：種子要萌發(fā)，除了種子的胚是活的、完整的以外，還要滿足一定的水分、適宜的溫度、充足的空氣，該題中的吃掉杏肉后的杏仁種子的胚是活的，胚也是完整的，因為杏是成熟的，所以種子是成熟的，那么只有C選項符合題意。
點評：此題較新穎，解答此題的關鍵是掌握種子萌發(fā)的條件。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

測種子的發(fā)芽率時，為保證結果正確，應從袋中選擇合適的種子進行抽樣檢測。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

植物種子萌發(fā)所需要的自身條件是具有               、                 ，所需的外界條件是              、              和                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某校生物興趣小組在探究“種子萌發(fā)所需要的外界條件”時，做了如下實驗：
(1）提出問題：水對種子的萌發(fā)是否有影響？
(2）作出假設：                        
(3）設計實驗：
① 取培養(yǎng)皿二個，在培養(yǎng)皿內鋪一層吸水紙。
②將                      ，均勻置于二個培養(yǎng)皿內。
③ 設置對照實驗：（請選擇下列與假設一致的合適選項填在橫線上）
甲培養(yǎng)皿         ，乙培養(yǎng)皿      。 （
A．水淹沒種子B．放在適溫下
C．不加水D．放在冰箱里 E、加適量水）
④ 每日定時觀察其變化情況，并記錄。
(4）實驗現(xiàn)象：甲培養(yǎng)皿中             ；乙培養(yǎng)皿中                。
(5）實驗結論：                               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們使用的綠豆芽的白嫩部分，主要是由種子的 (      )。
A．胚軸發(fā)育的B．胚根發(fā)育的C．胚芽發(fā)育的D．子葉發(fā)育的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

（5分）探究非生物因素對植物生存的影響。
 
環(huán)境條件
光照和水分
1號
2號
3號
4號
天數(shù)
光照充足，
適量澆水
遮光，
適量澆水
光照充足，
不澆水
光照充足，
大量澆水
幾天后，觀察實驗現(xiàn)象回答：1號和2號的變量是         ，根據(jù)實驗結果你能得出什么結論                           ，1號、3號、4號的變量是           ，1號苗的作用是              。該實驗結論是什么                           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為探究“豌豆種子萌發(fā)是否需要水”，同學們提出的不同實驗方案如下：（8分）
方案
培養(yǎng)條件
種子數(shù)目
A
23℃
潮濕
20粒
B
23℃
潮濕
20粒
0℃
干燥
20粒
C
23℃
潮濕
20粒
23℃
干燥
20粒
D
23℃
潮濕
1粒
23℃
干燥
1粒
（1）A、B、C、D中，正確的設計方案是______________。
（2）請指出其它設計方案中的錯誤：
____________方案的錯誤是______________________。
____________方案的錯誤是______________________。
____________方案的錯誤是______________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）觀察菜豆種子和玉米種子結構圖，依圖回答下列問題

(1) 種子萌發(fā)后將來發(fā)育成根的結構的名稱是_______;
(2) 將來發(fā)育成地上部分的莖和葉的結構名稱是_______;
(3) 貯存有大量的營養(yǎng)物質，供人們所食用的部分是[    ]和[    ]

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在上海世博園內，英國館最大的亮點是由6萬根蘊含植物種子的透明亞克力桿組成的巨型“種子殿堂”，日光透過亞克力桿照亮“種子殿堂”的內部，將數(shù)萬顆種子呈現(xiàn)在參觀者面前。這些有生命力的種子保存在亞克力桿中不萌發(fā)，被控制的種子萌發(fā)條件是
A．空氣、水B．溫度、光
C．空氣、光D．溫度、水

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