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請(qǐng)將下列種子的結(jié)構(gòu)與其所對(duì)應(yīng)的內(nèi)容連接起來(lái)．
分析：此題可以從種子萌發(fā)的過(guò)程方面來(lái)分析解答．
解答：解：種子具備了外界條件和自身?xiàng)l件后，開(kāi)始萌發(fā)，首先吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用逐漸增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉或是胚乳中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．在種子萌發(fā)初期，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根．隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種皮背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉．通過(guò)這個(gè)過(guò)程，種子的胚就發(fā)育成了幼苗．
故答案為：
點(diǎn)評(píng)：解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握種子的萌發(fā)過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2009?威海）請(qǐng)回答下列與生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題．

（1）在“觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，圖1能夠正確表示玉米種子解剖方向的是
A
A
，能正確表示用碘液對(duì)玉米種子剖面染色結(jié)果的是
D
D
．
（2）在“測(cè)定種子成分”實(shí)驗(yàn)中，要鑒定小麥面粉在水中揉擠后得到的乳白色液體和黃白色面筋中的主要的有機(jī)物，需要的試劑分別是
碘液
碘液
、
雙縮脲試劑
雙縮脲試劑
．
（3）在“觀察柔嫩的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，需要將口腔上皮細(xì)胞置于生理鹽水中制成裝片，生理鹽水的作用是
保持細(xì)胞的形狀
保持細(xì)胞的形狀
．
（4）如圖2所示，分別向等量澄清石灰水吸氣和吹氣，可以驗(yàn)證呼出的氣體中的二氧化碳含量增加．在該實(shí)驗(yàn)中，吸入氣體時(shí)，
左
左
手應(yīng)捏緊橡皮管．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是，
乙
乙
瓶的石灰水明顯變渾濁．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：

（1）圖一所示①②③三部分構(gòu)成花的
雌蕊
雌蕊
（結(jié)構(gòu)）．
（2）綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)-受精卵是在圖一③里的
胚珠
胚珠
（結(jié)構(gòu)）中形成的，受精卵作用完成后，圖一③將發(fā)育成
種子
種子
，受精卵將發(fā)育成胚，胚的組織包括
①②④⑤
①②④⑤
（選填圖二中的序號(hào)）．
（3）種子萌發(fā)時(shí)，最先發(fā)育并突破種皮的是
胚根
胚根
（結(jié)構(gòu)）．在此過(guò)程中，種子內(nèi)所含有機(jī)物的量是
減少
減少
（選填“增加”、“減少”或“不變”）
（4）圖三中的a發(fā)育形成
B
B
（選填圖四中的字母）．
（5）綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳-氧平衡，制造有機(jī)物，都是與光合作用分不開(kāi)的．請(qǐng)將下列光合作用過(guò)程表達(dá)式補(bǔ)充完整：

A
二氧化碳
二氧化碳
、D
葉綠體
葉綠體
．
（6）光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò)
篩管
篩管
（選填“導(dǎo)管”或“篩管”）從葉運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位進(jìn)行利用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

希望中學(xué)的生物小組的同學(xué)用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他們分析一下結(jié)果．
（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：
（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水．
（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上．
（3）將三個(gè)杯子杯口密封好．其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理．（如圖中甲所示）
（4）將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間．
（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒(méi)有萌發(fā)．請(qǐng)回答：
（1）如果生物小組同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、C作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是：“
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
”，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是
空氣
空氣
，從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
大豆種子的萌發(fā)需要空氣
．
（2）A、B、C中，除了A與C外，能夠作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)的還有
A與B
A與B
，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
大豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)
大豆種子的萌發(fā)與光照無(wú)關(guān)
．
（3）觀察如圖乙中大豆種子萌發(fā)后的結(jié)構(gòu)示意圖，看看下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)找出來(lái)
B
B
．
A．大豆種子萌發(fā)時(shí)，②子葉主要起提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)作用．
B．圖中標(biāo)號(hào)①是由胚芽發(fā)育而來(lái)的，③是由胚軸發(fā)育而來(lái)的．
C．大豆種子與玉米、水稻種子的結(jié)構(gòu)相比，大豆種子中沒(méi)有胚乳．．
D．同苔蘚植物和蕨類(lèi)植物相比，像大豆這樣的種子植物更適應(yīng)陸地環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)用直線將相關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái)：
（1）將下列各細(xì)胞結(jié)構(gòu)及其功能連線：
精英家教網(wǎng)
（2）用線段將下列左側(cè)種子結(jié)構(gòu)與右側(cè)相關(guān)的內(nèi)容連接起來(lái)．
精英家教網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列與生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：

（1）在“觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，如圖1所示能正確表示玉米種子解剖方向的是
A
A
，能正確表示用碘液對(duì)玉米種子剖面染色結(jié)果的是
D
D
，該染色結(jié)果中被染成深色的結(jié)構(gòu)是
胚乳
胚乳
．
（2）在“測(cè)定種子的成分”實(shí)驗(yàn)中，將小麥面粉用紗布包起來(lái)，在水中揉擠后會(huì)得到乳白色液體和黃白色面筋，乳白色液體和黃白色面筋中的主要有機(jī)成分是
淀粉
淀粉
、
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
鑒定這兩種有機(jī)成分需用的試劑分別是
碘液
碘液
、
雙縮脲試劑
雙縮脲試劑
．
（3）甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，將兩瓶放在溫暖的地方．24小時(shí)后，甲、乙兩瓶蠟燭燃燒情況如圖2所示．該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣參與種子內(nèi)有機(jī)物的分解，為種子的生命活動(dòng)提供能量
種子萌發(fā)時(shí)進(jìn)行呼吸作用，消耗氧氣參與種子內(nèi)有機(jī)物的分解，為種子的生命活動(dòng)提供能量
．

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