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10.下列關(guān)于消化系統(tǒng)組成與功能的敘述中不正確的是( 。
A.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成B.牙齒是人體最堅(jiān)硬的器官
C.人體最大的消化腺是胰腺D.消化道最粗大的部分是胃

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門(mén).消化腺包括大消化腺和小腺體,大消化腺位于消化道外,包括唾液腺、肝臟和胰腺;小腺體包括位于消化道內(nèi),包括胃腺和腸腺.

解答 解:A、消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺.A正確.
B、牙齒是人體中最堅(jiān)硬的器官,牙齒的結(jié)構(gòu)分為牙冠、牙頸和牙根三部分,作用為切斷、撕裂和磨碎食物.B正確;
C、肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺,成人的肝臟重約1.5kg,大部分位于腹腔的右上部,肝臟具有多方面的功能:分泌膽汁、代謝功能和解毒功能.C錯(cuò)誤;
D、胃是消化道最膨大的部分.D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于消化系統(tǒng)的組成以及消化器官的特點(diǎn),可結(jié)合著消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在制作臨時(shí)裝片時(shí),必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴,然后再慢慢蓋上,目的是( 。
A.避免細(xì)胞重疊不易觀察B.防止水溢出污染顯微鏡
C.防止被觀察的材料移動(dòng)D.防止蓋玻片下出現(xiàn)氣泡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖為女性生殖系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答
(1)女性主要生殖器官是[①]卵巢,其功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素.
(2)當(dāng)精子到達(dá)[3]輸卵管后,一旦遇到卵細(xì)胞,就會(huì)在此處與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵.
(3)圖中的[④]是早期胚胎,它最終會(huì)在[⑤]子宮內(nèi)
“安家落戶”,并在此經(jīng)過(guò)大約280天的發(fā)育,形成成熟的胎兒;在此發(fā)育過(guò)程中,胎兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的養(yǎng)料和氧氣會(huì)通過(guò)母體的胎盤(pán)和臍帶獲得.因此母親身體負(fù)擔(dān)明顯加重,所以每個(gè)人都應(yīng)該孝敬母親.
(4)成熟的胎兒通過(guò)[⑦]陰道道從母體內(nèi)產(chǎn)出,這一過(guò)程叫做分娩.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是人體消化、吸收、循環(huán)和泌尿系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,(①-④為生理過(guò)程,a、b、c代表物質(zhì))請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)若a為淀粉消化后的產(chǎn)物,則a為葡萄糖,a由消化道進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)最終送到組織細(xì)胞,至少要經(jīng)過(guò)心臟2次.
(2)a和b最終通過(guò)血液循環(huán)送到組織細(xì)胞,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行呼吸作用,釋放能量,用于人體各項(xiàng)生命活動(dòng)及維持體溫
(3)醫(yī)生在檢查病人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果該病人患有腎病,則可能是圖中③(填序號(hào))過(guò)程異常所致.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

5.人體攝入的食物在消化道中各種消化酶作用下,蛋白質(zhì)最終分解成氨基酸.淀粉最終分解成葡萄糖.脂肪最終分解成甘油和脂肪酸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.小紅的早餐是兩根油條加一杯牛奶,這些食物在小紅體內(nèi)被消化后的主要產(chǎn)物是( 。
A.脂肪、水、蛋白質(zhì)B.葡萄糖、脂肪酸和甘油、氨基酸
C.葡萄糖、脂肪、氨基酸D.脂肪、淀粉、蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖表示與人體新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答
(1)食物中的淀粉在小腸中被消化成營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)①葡萄糖后進(jìn)入B系統(tǒng),該營(yíng)養(yǎng)成分隨血液流動(dòng)后最先達(dá)到心臟的右心房(填“右心房”或“左心房”)
(2)A系統(tǒng)的主要器官是肺.
(3)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣經(jīng)B系統(tǒng)到達(dá)組織細(xì)胞,最終在組織細(xì)胞中的線粒體將有機(jī)物氧化分解,并釋放能量
(4)組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等代謝廢物隨血液流經(jīng)C時(shí),通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用和腎小管的重吸收作用,形成尿液,最終排出體外.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.如表是某正常成人的尿液、原尿、血漿中的主要成分的濃度比較.如圖是尿液的形成的過(guò)程,請(qǐng)分析表和圖,回答下列問(wèn)題
物質(zhì)蛋白質(zhì)葡萄糖尿素無(wú)機(jī)鹽
a851.00.37.5
b1.21.00.37.5
c0.00.02016
(1)如圖中結(jié)構(gòu)[G]腎小球、[B]腎小囊和[C]腎小管構(gòu)成一個(gè)腎單位
(2)如表中葡萄糖由[a]血漿到[c]尿液的過(guò)程中,由1克/升降低到0.0克/升,出現(xiàn)這一結(jié)果的原因是圖中的腎小管的重吸收作用.作用
(3)表中蛋白質(zhì)由a的85克/升變?yōu)閎中的1.2克/升,這是由于圖中腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用.過(guò)程,與此功能相適應(yīng)的結(jié)果特點(diǎn)是組成腎小球的毛細(xì)血管壁和腎小囊內(nèi)壁都是由一層細(xì)胞構(gòu)成.
(4)血液流經(jīng)腎臟后,明顯增加的物質(zhì)是二氧化碳,它是由血液中的血漿運(yùn)輸?shù)模?/div>

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.人類從哪里來(lái)?我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢?以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖,請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A森林古猿,B受精卵.
(2)產(chǎn)生精子的器官是)睪丸.B的形成發(fā)生在輸卵管內(nèi).B形成后逐漸分裂成的胚泡緩慢地移動(dòng)到母體的子宮中發(fā)育,并通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣、同時(shí)將廢物排出.
(3)青春期男孩、女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時(shí),恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ茿C(多項(xiàng)選擇題,少選給1分,多選不給分)
A.與父母交流溝通  B.焦慮不安、苦悶,不讓人知道
C.向生物老師請(qǐng)教   D.集中精力學(xué)習(xí),不去理它.

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