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【題目】綠色開(kāi)花植物一生中的每個(gè)階段都具有六種器官. .(判斷對(duì)錯(cuò))

【答案】×

【解析】

試題分析:此題是關(guān)于綠色開(kāi)花植物體的六大器官的判斷題,分析判斷.

解:一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,但是綠色開(kāi)花植物體在發(fā)育的初期,還沒(méi)有開(kāi)花和結(jié)出果實(shí)和種子,因此在初期只有根、莖和葉,沒(méi)有花、果實(shí)和種子.可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的.

故答案為:×

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等量的紙巾,再將相同數(shù)量的豌豆種子放在上面,在不同的條件下進(jìn)行培養(yǎng),結(jié)果如下表,請(qǐng)據(jù)表回答:

培養(yǎng)皿(組別)

場(chǎng)所

陽(yáng)光下

陽(yáng)光下

黑暗中

陽(yáng)光下

溫度(

23

23

23

5

紙巾干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

潮濕

發(fā)芽率

90%

0

90%

0

(1)上表的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中共包含了______組對(duì)照試驗(yàn).

(2)探究光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響,可選用______和______構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn).探究溫度對(duì)種子萌發(fā)是否有影響可選用______和______構(gòu)成對(duì)照試驗(yàn).

(3)培養(yǎng)皿放入一定數(shù)量種子而不是1粒,目的是______.

(4)甲與丙均有未萌發(fā)的種子,可能的原因是______.

(5)若加入適量營(yíng)養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)最好的是______組,幼苗是由種子的_______發(fā)育而來(lái)的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體的下列組織中,具有營(yíng)養(yǎng)、連接和保護(hù)作用的是( )

A.上皮組織 B.結(jié)締組織

C.肌肉組織 D.神經(jīng)組織

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在體循環(huán)和肺循環(huán)中,血液流動(dòng)的正確方向是(

A、心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房

B、心室→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

C、心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室

D、心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心室

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物分類等級(jí)中,最高的和最低的分別是

A.界、科 B.種、界

C.界、種 D.種、屬

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.由陸生到水生 B.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

C.由低等到高等 D.由單細(xì)胞到多細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)缸內(nèi)放一些水草,在陽(yáng)光照耀下,水中會(huì)有氣泡冒出,這些氣泡里的主要?dú)怏w是( )

A.光合作用產(chǎn)生的氧氣 B.呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳

C.蒸騰作用產(chǎn)生的水蒸氣 D.以上三項(xiàng)全是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)植物蒸騰作用意義的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A.降低葉片的溫度

B.促進(jìn)植物對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸

C.增加空氣濕度,增加降水量

D.增加大氣溫度,調(diào)節(jié)氣候

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”,環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策.下列做法中不利于環(huán)境保護(hù)的是( )

A.植樹(shù)造林 B.宣傳環(huán)境保護(hù)的法規(guī)法紀(jì)

C.大量使用農(nóng)藥、化肥 D.對(duì)工業(yè)廢水、廢氣進(jìn)行處理

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同步練習(xí)冊(cè)答案