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7.如圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)你認(rèn)為圖A是植物細(xì)胞,因?yàn)樗衃②]細(xì)胞壁,[④]液泡和[⑥]葉綠體.
(2)猶如細(xì)胞的門戶,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制的是[③]細(xì)胞膜.
(3)不具生命,但具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能的是[②]細(xì)胞壁.
(4)水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的[④]液泡.
(5)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有[⑥]葉綠體和[①]線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中.

分析 人的口腔上皮細(xì)胞與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同點(diǎn):細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、和線粒體.不同點(diǎn):動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡

 相同點(diǎn)不同點(diǎn)
植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

解答 解:(1)圖 A是植物細(xì)胞,因?yàn)樗衃②]細(xì)胞壁,[④]液泡和[⑥]葉綠體.
(2)猶如細(xì)胞的門戶,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制的是[③]細(xì)胞膜.
(3)不具生命,但具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能的是[②]細(xì)胞壁.
(4)水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的[④]液泡.
(5)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有[⑥]葉綠體和[①]線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中
故答案為:(1)A;[②]細(xì)胞壁;[④]液泡;[⑥]葉綠體
(2)細(xì)胞膜 
   (3)細(xì)胞壁  
(4)[④]液泡 
 (5)[⑥]葉綠體;[①]線粒體

點(diǎn)評(píng) 解答此類題的關(guān)鍵是熟記并理解動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題

3.具有造血功能的紅骨髓,分布在( 。
A.骨密質(zhì)B.骨松質(zhì)的空隙C.幼年時(shí)的骨髓腔D.成年時(shí)的骨髓腔

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

4.比較綠色植物的光合作用和呼吸作用.
  部位 時(shí)間 進(jìn)出氣體
 光合作用   
 呼吸作用   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖是植物和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖.原因是它有與動(dòng)物細(xì)胞不同的結(jié)構(gòu);分別是[E]細(xì)胞壁、[F]液泡和[F]葉綠體.
(2)能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜,控制生物遺傳的物質(zhì)主要存在于[C]細(xì)胞核中.圖中的A對(duì)細(xì)胞起保護(hù)和支持作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是動(dòng)、植細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)在光學(xué)顯微鏡的觀察下,不容易看清楚的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜.
(2)能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是線粒體.
(3)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞最根本的區(qū)別是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁.
(4)圖1構(gòu)成的生物與圖2構(gòu)成的生物體相比,形成了不同的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng).
(5)“基因身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù),選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定,位點(diǎn)上的信息主要來(lái)自人體細(xì)胞的[3].

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.下面是與綠色植物的三大生理活動(dòng)--光合作用、呼吸作用、蒸騰作用有關(guān)實(shí)驗(yàn),根據(jù)所學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真分析所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并回答下列問(wèn)題:

(1)以上五個(gè)裝置中甲裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用需要二氧化碳.
(2)乙裝置可用來(lái)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣,此裝置必須放在光照的條件下,該實(shí)驗(yàn)是否需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)?不需要,因?yàn)橹挥醒鯕庥兄嫉奶匦裕?br />(3)丙裝置可用來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,若將該裝置改用綠色植物來(lái)驗(yàn)證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,必需將其放在無(wú)光環(huán)境中.
(4)丁裝置能否用來(lái)驗(yàn)證蒸騰作用?不能.應(yīng)該怎樣改進(jìn)?袋口應(yīng)扎在最下面一片葉以下,土壤之上.
(5)戊裝置中,萌發(fā)的種子使燃燒的蠟燭熄滅,與其對(duì)照煮熟的種子使蠟燭繼續(xù)燃燒,得出的結(jié)論是種子萌發(fā)消耗氧氣.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖為動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖為植物細(xì)胞,乙圖為動(dòng)物細(xì)胞.
(2)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核、[D]細(xì)胞質(zhì).
(3)植物細(xì)胞有,動(dòng)物細(xì)胞不具有的是[A]細(xì)胞壁、[E]葉綠體和[F]液泡.
(4)用稀碘液染色后,用顯微鏡觀察染色顏色最深的是[C]細(xì)胞核.
(5)各種植物細(xì)胞保持一定的形態(tài)主要依靠[A]細(xì)胞壁的支持作用.
(6)圖甲結(jié)構(gòu)A對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用,結(jié)構(gòu)B除保護(hù)作用外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞.
(7)含有細(xì)胞液的結(jié)構(gòu)是F;含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是C;與光合作用直接相關(guān)的結(jié)構(gòu)是E.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.用顯微鏡觀察人的血涂片,發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)左上方有一淋巴細(xì)胞.為了進(jìn)一步對(duì)該細(xì)胞進(jìn)行觀察,應(yīng)將其移到視野中央.則臨時(shí)裝片的移動(dòng)方向?yàn)橛茫ā 。?table class="qanwser">A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列生物不屬于真菌的是( 。
A.枯草桿菌B.木耳C.蘑菇D.靈芝

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同步練習(xí)冊(cè)答案